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[主观题]

练习 1. 边写作边引用:练习多种方式进行插入文献。 2. ...

练习 1. 边写作边引用:练习多种方式进行插入文献。 2. 练习对文献信息修改编辑及调整顺序;选择不同期刊及格式修改等。 3. 课堂作业提交: (1)在一Word短篇文档(文档可以是不相关内容)中练习插入文献【总文献数量不少于20篇,除期刊论文外,最好插入几篇图书文献;插入文中不少于5个位置;至少有2个位置插入的文献数不少于3篇】 (2)文献输出格式基于“Molecular Phylogenetics and Evolution ”杂志格式,但进行下列调整: ①文中引用位置格式:年代加粗;多个作者时 et al. 用斜体。 ②文末参考文献格式:作者超过3人的只显示前3位作者 + et al.(et al. 斜体),;年代加粗;期刊(或图书出版社)改为“斜体加粗的完整名称”。 ③文末参考文献列表设置为“悬挂缩进2字符”。 (3)作业直接提交Word文档(文件名:学号+姓名+第十周作业),不要移除EndNote标记。 示例:练习 1. 边写作边引用:练习多种方式进行插入文献。 2. ...练习 1. 边写作边引用:练习多种练习 1. 边写作边引用:练习多种方式进行插入文献。 2. ...练习 1. 边写作边引用:练习多种

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第1题

1、运用对比调和练习,2幅,进行练习。 尺寸:12cm×12cm
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第2题

在以下两个文种中任选其一,进行写作练习。

1.工作计划

2.工作总结

要求:内容要明确,中心要突出;格式要正确,写法要规范;语言要准确、简明、得体,书写要清楚。

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第3题

Word 综合练习 请打开”上机8 word和excel综合练习-素...

Word 综合练习 请打开”上机8 word和excel综合练习-素材-word部分.doc”文件,按下列要求答题并保存该文件: 1. 设置文中各页的页眉为“组织变革与发展”,要求字体为黑体,大小为三号,颜色为红色,字间距 加宽到1磅。 2. 将文中第三段的字符缩放到150%,字符间距加宽到0.5磅。并为第三段加上红色方框,底纹填充颜色为黄色。 3. 将文中以“(6)社会心理因素的影响”开始段的段前和段后间距设为12磅,行距设为固定值16磅。 4. 在文中的页脚位置插入日期,格式为“2013年11月1日星期五”。居中显示。 5. 在文中以“(2)科学技术迅速发展的推动。”开始的段和以“(3)知识爆炸的挑战。”开始的段之间插入艺术字“组织发展”,要求选用“艺术字”库中第四行、第三列的式样,字体为宋体,上下型文字环绕,前后不留空行,水平相对于栏4厘米,与上下正文均没有距离。 6. 将文中第一段的首字下沉2行,字体为黑体,且距正文0.5厘米;将文中第9段的首字悬挂,要求下沉四行,字体为黑体,距正文0.1厘米; 7. 将文中倒数第二段分为五栏,栏宽相同,间距为1厘米,并加上分隔线; 8. 在文中5段和第六段之间插入一个3×3的表格(前后不留空行)并进行设置,要求将表格的外围框线设定为3磅实线,表格内部框线设定为1.5磅实线,设置表格第一列的所有单元格的底纹填充颜色为浅蓝色,第二列与第三列的所有单元格的底纹填充颜色为蓝色。 9. 给文中第8段加上三维边框,线型为3磅实线,颜色为红色,底纹填充色为黄色; 10. 将文中所有“公司”改为“Corporation”,要求其字体为英文“Arial”,大小为16,颜色为红色,加上阴影。 2.Excel综合练习 请打开”上机8 word和excel综合练习-素材-excel部分.xlsx”文件,按下列要求答题并保存该文件: 1. 在“Sheet1”中以B2单元为起始单元的列中输入文本数据“3311000”,“3311001”,“3311002”,…“3311020”; 2. 将工作表“工资表”的表格外框线条式样改为双线,线条颜色改为红; 3. 在“学生成绩报告”工作表中,筛选出考试成绩语文或数学大于80的全部学生记录,放置在以B30为左上角开始的区域中; 4. 在工作表“Sheet1”中以D2单元格开始到D21单元格结束的列中输入日期型数据2008-5-1~2008-5-20,格式为“2008年8月1日”;在“Sheet1”中,向以F2:F20区域中依次输入“100”,“50”,“25”,“12.5”,“6.25”,“3.125”…; 5. 按性别对“成绩统计表”中的全体同学的政治、数学、物理、化学、生物成绩进行分类汇总,计算男、女生这五门课程的平均分,要求:替换当前分类汇总,每组数据分页,汇总结果显示在数据下方; 6. 依据的工作表“产值统计表”中的数据绘制一个柱形图,放置在新工作表“新图表”中,选用图表类型为簇状柱形图,图表的标题为“产值统计图”,X轴的标题为“月份”,Y轴的标题为“产量”。 7. 计算工作表“小组数据”中A组和B组数据之和,放置在单元格B12中; 8. 以获奖等级重排工作表“获奖统计”中的全部记录的顺序,要求获奖等级按一等奖、二等奖、三等奖、四等奖的顺序排列; 9. 为工作表“分组数据图”中的图添加上所有的网格线。将工作表“图表2”中的图表类型改为三维簇状柱形图。 10. 利用分类汇总功能统计出“费用记录”工作表中男、女各个月电话费的平均值; 要求:替换当前分类汇总,每组数据分页,汇总结果显示在数据下方; 注意:最后将完成的两个素材文件打包成一个rar压缩包作为附件上传,提交到MOOC平台。

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第4题

1.目的:练习多种产品共同耗用的材料费用分配的核算。

  2.资料:某企业生产甲、乙两种产品。两种产品共同耗用A、B两种原材料,耗用量无法按产品直接划分。200X年8月份甲、乙两产品投产及有关情况如下:

  (1)甲产品投产100件,原材料消耗定额A材料10千克/件,B材料5千克/件。乙产品投产200件,原材料消耗定额A材料4千克/件,B材料6千克/件。

  (2)甲、乙两产品实际消耗量:

  A材料1782千克,B材料1717千克。

  (3)原材料计划单价;A材料2元/千克,B材料3元/千克。

  (4)原材料成本差异率:-3%。

  3.要求:根据定额消耗量比例法,计算甲、乙两种产品应负担的原材料费用,并编制相应的会计分录。

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第5题

1、直线划线练习(不少于1张) 2、曲线划线练习(不少于1张)
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第6题

绘制内切于圆

【练习说明】

1、此图也是一个练习缩放命令的图形;

2、由于外面圆的半径未知,不能直接绘制,需要使用“多边形”命令辅助绘制。

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第7题

使用样条线建模技术,制作一个三维场景并提交2张渲染效...

使用样条线建模技术,制作一个三维场景并提交2张渲染效果图。 练习目标:练习创建和编辑样条线;使用样条线建模的常用工具和命令;可以选择的参考有:餐具、洗涤用品的瓶瓶罐罐、台灯、水果、蔬菜等,可以制作视频中讲过的例子,稍加变化,也可以做各小节提供的参考图,也可以在网上找参考图片。如:洗发水、洗面奶瓶子、化妆品等;水果如:苹果、梨子、桔子、猕猴桃、香蕉……?餐具如:盘子、碗筷、酒杯、酒瓶、锅、盆……?家具:桌面、梳妆台、酒柜等,可以自己设计,也可以搜索相关图片参考建模。 1、模型质量和难易度。(30分) 使用样条线建模技术制作模型,模型外形美观、形体流畅,大小比例合适,可以将单个模型任意复制、组合和摆放。 2、满足作业提交要求。(10分) 以插入图片的方式提交至少2张图片,图像宽度在800像素以上;一张显示实体效果,一张显示了模型的边面线框,可以看到线的疏密程度; 3、渲染效果(10分) 设置合理的观察视角,能够突出展示的主体,各部分颜色搭配协调,整个画面看着舒服。材质、灯光和渲染不做特别要求,根据个人能力合理设置。示例如下:

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第8题

屈指肌腱损伤术后的训练是

A、固定1周后逐渐练习功能

B、固定2周后逐渐练习功能

C、固定3周后逐渐练习功能

D、固定4周后逐渐练习功能

E、保护性被动活动

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第9题

根据材料回答1~2题:

师:上节课我们学习了“句型1”、“句型2”……今天我们练习一下这些句型。

出示句型1

师:请同学们将黑板上的这些关键词以句型1造句,大家先在小组里进行练习。(学生按座位以四人为一组开始练习句型,学生各自根据要求,将黑板上的名字说一遍。十分钟后……)师:好,停。??同学,你来说第一句。……(随机抽取学生逐一汇报练习结果)

出示句型2

……

这位老师旨在运用哪一种学习方式?( )[单选题]

A.实践学习

B.合作学习

C.探究学习

D.网络学习

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第10题

(一)目的:

  1.练习科目汇总表核算形式下科目汇总表的编制。

  2.练习科目汇总表核算形式下总账的设置和登记。

  (二)资料:

  1.第六章填制的记账凭证。

  2.第七章中兴达工厂2006年12月初总分类账户余额。

  (三)要求:

  1.开设总账,并根据资料2登记总账的月初余额。

  2.根据资料1的记账凭证每半月编制一张科目汇总表。

  3.根据科目汇总表登记总账。

  4.月末,结出各总账的余额,编制总分类账试算平衡表,并与第七章所编的“总分类账户本期发生额对照表”月末余额核对相符。

  

科目汇总表
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  5.编制总分类账余额试算平衡表。

  

总账金额试算平衡表
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