题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

关于学习动机的描述,错误的是

A.它是大学生的一种优势动机。

B.学习动机通常比较单一。

C.是大学生发动和维持其学习活动的内驱力。

D.影响大学生学习动机的因素包含多种类型。

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第1题

依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述,则()。
A.学习动机的强度以适中为宜

B.学习动机越强越好

C.学习动机越强对学习活动产生消极作用

D.学习动机越弱越好

E.学习动机对学习活动产生消极作用

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第2题

依据心理学关于学习动机与学习活动有关的描述,则学习动机越强越好。()

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第3题

桑代克提出众多学习率,其中描述动机的是( )。

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第4题

以下对学习动机的描述中,正确有( )

A、需要是形成动机的内部动力

B、诱因是形成动机的外部拉力

C、同一动机引起的个体行为是相同的

D、学习动机越高学习的效果越好

E、学习动机只对学习活动的发起起作用

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第5题

下列关于学习动机的叙述中,正确的是____
A、学习动机越高,学习效率也越高

B、学习动机直接参与认知过程

C、学习动机是长期有意义学习的必备条件

D、学习动机能推动学习,但学习本身并不能产生或加强学习动机

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第6题

关于动机的正确描述,不包括( )。

A、引起个体活动和维持已引起的活动。

B、产生主要依赖两个条件,即内在需求和外在条件的刺激。

C、是促使活动朝向某一目标进行的外驱力。

D、大学生的优势动机主要由学习动机和成就动机。

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第7题

关于布鲁纳的发现学习描述正确的是

A、强调学习过程

B、强调外在动机

C、强调信息的储存

D、强调教师指示性的的语言信息

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