第二次工业革命时期，电气工业迅速发展起来，电力在生产生活中得到广泛的应用。

A、世界由“蒸汽时代”进入“电气时代”。

B、工业重心由轻纺工业转为重工业，出现了电气、化学、石油等新兴工业部门。

C、电气工业迅速发展起来，电力在生产和生活中得到广泛的应用。

D、在原子能、微电子技术、航天技术、分子生物学和遗传工程等领域取得重大突破。

A.重要发明：火车、汽车、飞机

B.主要特点：电力的广泛运用，人类进入电气时代

C.开始国家：美国和德国领先于其它国家

D.重大影响：资本主义国家广泛运用这次工业革命的成果，使生产力获得迅猛发展

A、中国古代的私塾和西方的教会学校是“以学生为中心”的雏形

B、西方第一次革命带来了动力的机械生产的革命，使得训练工作技能的学徒制教育兴起，由此引发了“以学生为中心”的教育变革

C、由电力和内燃机为代表第二次工业革命带来了电气化和大规模生产，教育也由此摆脱了昂贵手抄书的束缚，进入了大规模大学教育阶段，“以学生为中心”由此产生

D、以数字化和IT技术为代表的第三次工业革命，二战后在西方迅猛发展，原先大规模培养标准化人才的教育体制已无法应对社会对人才的多样化、创新性需求，由此催生了“以学生为中心”的教育变革

第二次工业革命中,科学技术的突出发展主要表现在( )方面。

A.电力的广泛应用

B.新通讯手段的发明

C.珍妮机的发明和应用

D.内燃机和新交通工具的创制

在第二次工业革命中，被广泛应用最为显著的是（）。

A.电力的应用

B.内燃机的使用

C.电讯事业的发展

D.化学工业的建立

第二次工业革命在技术方面的最突出成就是（）。

A.电力的广泛应用

B.化学工业的建立

C.新通讯手段的发明

D.内燃机和新交通工具的创制

此题为判断题(对，错)。

第二次工业革命期间，自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合。为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上作出了重大贡献的人物是（ ）。 A．牛顿、史蒂芬孙 B．法拉第、西门子 C．门捷列夫、马可尼 D．巴斯德、卡尔?本茨

第二次工业革命期间，自然科学的新发展开始同工业生产紧密结合。为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献的人物是（ ）。

A.牛顿、史蒂芬孙

B.法拉第、西门子

C.门捷列夫、马可尼

D.巴斯德、卡尔·本茨

第一次工业革命比之于第二次工业革命其最显著的特点是电力的应用。()