题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

数学学习、研究中的非常规思维主要有：直觉思维、发散思维和（)

A.对称方法

B.归纳推理

C.创造性思维

D.比喻

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第1题

从数学思维的直觉性看，认知学习中的数学能力可以分为“分析－逻辑性”和()两类。

A、几何—直觉型

B、分析—批判型

C、综合---概括型

D、计算---逻辑型

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第2题

学习数学有助于培养人的抽象思维能力和逻辑能力。()

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第3题

简述小学数学学习中常见的思维策略。

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第4题

中小学生由于生理、心理和知识发展水平的局限，数学学习中思维活动水平的层次低。()

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第5题

简述两条以上传统的学生数学学习评价中存在的主要问题。

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第6题

小学生数学学习中的主要矛盾是（）

A.教师与学生之间的矛盾

B.学生与教材之间的矛盾

C.数学应用的广泛性与学生思维单一性的矛盾

D.数学的抽象与学生思维的具体形象性之间的矛盾

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第7题

培养人的抽象思维能力和逻辑能力可以学习数学。()

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第8题

推理是数学的基本思維方式,也是人在学习和生活中经常使用的思维方式。推理一般包括()和()。

A.合情推理

B.演绎推理

C.归纳推理

D.类比推理

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第9题

推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。推理一般包括( )和演绎推理。

A.归纳推理

B. 演绎推理

C.合情推理

D.类比推理

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第10题

影响数学概念学习的主要内部因素有()

A.迁移能力

B.认知结构

C.感性材料和生活经验

D.思维的抽象性

E.抽象概括能力

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