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()提出了程序教学法,他也是行为主义的主要代表人物。

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第1题

( )提出了九段教学法,他也是认知主义的主要代表人物。
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第2题

行为主义的代表人物之一,( )发明了程序教学法。
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第3题

与情景法一样,在教学法在语言学习理论方面,也是以行为主义的学习理论为依据的。

A.语法翻译法

B.直接法

C.情景法

D.听说法

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第4题

认知主义的代表人物之一,( )提出了九段教学法。
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第5题

美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是( )。

A.强化教学法

B.程序教学法

C.讲授式教学

D.支架式教学

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第6题

倡导程序教学法的教学理论是

A.行为主义教学理论

B.人本主义教学理论

C.存在主义教学理论

D.认知主义教学理论

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第7题

程序教学法,直接教学法和支架式教学法分别是( )学习理论的教学应用。

A.行为主义、建构主义、认知主义

B.建构主义、行为主义、认知主义

C.认知主义、行为主义、建构主义

D.行为主义、认知主义、建构主义

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第8题

依据美国学者拉斯卡提出的“教学方法就是发出和学生接受学习刺激的程序。”行为主义分类法可将教学方法分为()p302

A.提示方法

B.呈现方法

C.实践方法

D.发现方法

E.强化方法

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第9题

()将行为主义发展为新行为主义。()开发出了系统的行为强化、塑造和矫正技术,并提出了程序教学。()

A、斯金纳

B、华生

C、加涅

D、皮亚杰

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第10题

结构主义教学理论的代表人物是美国的布鲁纳。()

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