“让他去”从结构上看是（)短语。

用层次分析法分析下列短语，并指出其结构关系。

  (1)那里的水有股泥土的腥味

  (2)小心翼翼地跟着他

  (3)大学二年级时有一节热力学课

  (4)烤得树叶焦黄

  (5)很亲切地聊了起来

  (6)他把教室打扫得干干净净

  (7)平时从来不多说一句话

  (8)骑车去医院看病人

  (9)粗心的弟弟把哥哥心爱的钢笔丢在公交车上了

  (10)老师让王林回答这个问题。

指出下列短语的结构类型和功能类型。

  人口调查 加强联系

  语法学习 练习跳高

  很有经验 语法修辞

  语法理论 国家机关

  机关学校 有权批评

  春节那天 明年春节

  讨论解决 讨论结束

  那一件  江苏南京

  无锡南京 练习时间

  一定参加 小孩似的

  大家同意 同意参观

  调查报告 进行调查

  应该参加 学习时间

  认真学习 学习重要

  深入思考 所见的

  什么事情 怎么走

  让你回答 看热闹的

  三个红的 希望参加

  接受批评 说不清楚

  花园里  有人回家

跟石头和金属相比，木质砧板从表面上看也是硬邦邦一块，可“内心”很柔软，内部的植物纤维虽紧密排列，但仍有很多细微的空隙。这使它在受到剧烈冲击时，内部结构发生弹性微调，既能避免与刀刃硬碰硬伤及刃口，又能吸收一部分冲击力，不会让刀刃在接触板面的一刹那，由于反弹力过大而“剑走偏锋”发生侧滑，这在连续切割，比如剁馅、切丝时尤为明显。 划线句子中的“这”指是的木质砧板的（ ）

A.外观形态

B.材料

C.制作工艺

D.结构特点

二、语句表达：共10题。要求你从语气、词序、语法结构等方面对有关语句做出判断。

例题：从给出的几句话中选出没有语病的一句( )。

A.阅读理解与否，是衡量阅读能力好坏的重要标志

B.阅读与理解，是衡量阅读能力好坏的重要标志

C.阅读是否理解，是衡量阅读能力的重要标志

D.阅读能力好坏的标志是理解

解答：从给出的四句话来看，只有A没有语病。

请开始答题：

31.从给出的几句话中选出有歧义的句子( )。

A.门没有锁，咱们进去吧

B.雪终于停了，它好像累了

C.文先生在苏州的地位让人羡慕

D.烟雾中，熊辉陷入了对往事的回忆

阅读《陋室铭》教学实录（节选），按要求答题。师：大家学完开头两句“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，紧接下来的一句是。斯是陋室，惟吾德馨”，如果将这句改成与上句句式一致的句子不是更好吗？大家改改看。（学生试着改写）生1：房不在好，有我则行。生2：室不在陋，有德则馨。师：室不在“陋”吗？对，说反了，应是室不在--“华”，我们可以改成：室不在华，有德则馨。行吗？（学生的意见不一致）那么，我们再来看这样一句“苔痕上阶绿，草色入帘青”。它的后面几句是“谈笑有鸿儒，往来无白丁。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”。如果按两两相对的结构，可以改为“有苔痕上阶绿，有草色入帘青：无……，无……”。同学们试着再加一加，（学生试改：无房子之华丽，无闲人来打扰；无奇花异草，无群蜂群蝶……师逐一点评）师：老师也试着加一句：无名花攀影，无贵木帮衬。现在我来整体读一下--“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。室不在华，有德则馨。有苔痕上阶绿，有草色入帘青。无名花攀影，无贵木帮衬。”大家觉得怎么样？生：缺少美的语感。师：噢，他感觉出来了，结构太一致了，没有变化，一个调子，让人生厌。文章要整散结合，长短结合，读了才会抑扬顿挫、摇曳生姿。对以上实录的分析，不正确的是（）。

A.让学生参与改写课文有一定难度，不过，该教师这一方面处理得很好：适时点拨、师生共同参与

B.改写课文能激发学生作诗潜能，也能让学生对对偶等修辞加深了解

C.教师的改写活动不够成功.没有体现出学生学习的自主性

D.教师设置的活动能够让学生了解古代散文整散、长短交错的参差美，是诗文教学的有益尝试

①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景， 就得画关于这所房屋这个花园的图 ②编纂关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的结构，就得画种种动物植物的图 ③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能④这类的图，绘画的动机都在实用 ⑤咱们画图，有时候为的是实用 将以上5个句子重新排列，语序正确的是：

A.⑤②①④③

B.⑤①②④③

C.②①③⑤④

D.⑤③①②④

①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图 ②编纂关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的结构，就得画种种动物植物的图 ③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能④这类的图，绘画的动机都在实用 ⑤咱们两图．有时候为的是实用 将以上5个句子重新排列，语序正确的是（ ）。

A.⑤②①④③

B.⑤①②④③

C.②①③⑤④

D.⑤③①②④

①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图 ②编纂关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的结构，就得画种种动物植物的图 ③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能 ④这类的图，绘画的动机都在实用⑤咱们画图，有时候为的是实用将以上5个句子重新排列，语序正确的是：（ ）

A.⑤②①④③

B.⑤①②④③

C.②①③⑤④

D.⑤③①②④

①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景．就得画关于这所房屋这个花园的图

②编纂关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的结构，就得画种种动物植物的图

③读者看了、明白了，住在外地的朋友看了、知道了，就完成了它的功能

④这类的图，绘画的动机都在实用

⑤咱们画图，有时候为的是实用

将以上5个句子重新排列，语序正确的是（ ）。

A.⑤②①④③

B.⑤①②④③

C.②①③⑤④

D.⑤③①②④

将下列句子组成一段逻辑连贯、语言流畅的文字，排列顺序最合理的是：（ ）。

①目前来看，我们的工作已经取得了阶段性成效，老百姓在改革中拓宽了融资渠道，赢得了发展资金．有了更加多样化的选择与发展空间

②改革成功与否，第一判断标准就是能否让老百姓得到实惠

③在下一步的改革中，我们将在先行先试的基础上，重点探索农民土地承包经营权股份经营．农民对集体“三资”股份占有、使用、担保、抵押、继承等

④我们的改革成功迈出了第一步，但还面临着新型农业经营主体培育、特色产业扶持、职业农民培育等诸多问题

A.③①②④

B.②①④③

C.④②③①

D.①④③②