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完成教材中下列习题,拍照上传: 3-1 (2)(3)(4) 3-2 (6)(8)(10) 3-3 (1)(4) 3-4 (1)(2)(6) 3-5 (2)(3)(4)(6) 3-6 (1)(3)(5)(7) 3-7 (1)(2)(3)(4)(5)(6) 3-9 3-10 (3)(4) 3-12 其他习题建议作为练习完成。

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第1题

本周作业: 习题集 P58 的 8-8(1,2,3)拍照提交。 习题集...

本周作业: 习题集 P58 的 8-8(1,2,3)拍照提交。 习题集 P50的 8-2(1)。(不上传) 继续“零件图项目实践”,在上周的徒手零件图和Inventor零件图中添加表面粗糙度、形位公差等技术要求的内容。(不上传) GDOU、XAUAT、DUT在校生请按以下要求完成作业: GDOU学生作业: 1. 习题集 P87和P88 交纸质,其中 P88 拍照上传。 2. 继续“零件图项目实践”,在上周的徒手零件图中添加表面粗糙度、形位公差等技术要求的内容。 3. 在Inventor中将项目零件建模并出零件图,包括视图表达、尺寸标注及技术要求。 XAUAT学生作业: 习题集 P18-P25。(不上传,交纸质) 继续“零件图项目实践”,在上周的徒手零件图中添加尺寸以及表面粗糙度、形位公差等技术要求的内容。(不上传) DUT学生作业: 1. 习题集 P58 的 8-8(1,2,3)拍照提交。 2. 习题集 P50 的 8-2(1)和 P51 的 8-2(4)。(交纸质的,不上传) 3. 继续“零件图项目实践”,在上周的徒手零件图和Inventor零件图中添加表面粗糙度、形位公差等技术要求的内容,打印一张A3零件图。(只交纸质打印图,不上传)。

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第2题

习题集P4(2),拍照上传,截止日期为10月13日,10月14日0...

习题集P4(2),拍照上传,截止日期为10月13日,10月14日0时开放互评,10月20日23:30互评截止,10月21日23:30公布互评成绩。建议手机上传作业照片,上传后请务必按“提交”按钮确认提交。若用电脑,请使用作业窗口中的图片工具上传(见下图),若上传失败,请换成360或搜狗等其他浏览器上传。GDOU学生作业:习题集P1、P2、P3、P4,仅上传P4(2)并参与互评。 基本要求: 1. 不缺尺寸。 2. 逐条检查以下各要求。 (1)圆尺寸前面加Φ; (2)半圆或圆弧尺寸前面加R; (3)水平方向的尺寸注于尺寸线上方且字头朝上; (4)垂直方向的尺寸注于尺寸线左方且字头朝左; (5)小尺寸在内,大尺寸在外; (6)尺寸线之间间隔均匀; (7)同心同径的圆弧尺寸数字前缀为Φ; (8)尺寸线不要与中心线、轴线、轮廓线重合; (9)对称结构尺寸对称标注; (10)定位尺寸要从基准引出; (11)尺寸线、尺寸界线为细实线; (12)同一结构上孔的数量要标注,圆角半径可不注数量; (13)箭头规范; (14)避免尺寸链封闭; (15)作业不潦草; (16)默认单位为mm。

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第3题

P6(2),拍照上传,截止日期为9月29日,9月30日0时开放互...

P6(2),拍照上传,截止日期为9月29日,9月30日0时开放互评,10月6日23:30截止互评,10月7日23:30公布互评成绩。建议手机上传作业照片,上传后请务必按“提交”按钮确认提交。若用电脑,请使用作业窗口中的图片工具上传(见下图),若上传失败,请换成360或搜狗等其他浏览器上传。DUT在校生需要完成此互评作业,且另有纸质作业,详见第一周公告。 基本要求: 1. 不缺尺寸。 2. 逐条检查以下各要求。 (1)圆尺寸前面加Φ; (2)半圆或圆弧尺寸前面加R; (3)水平方向的尺寸注于尺寸线上方且字头朝上; (4)垂直方向的尺寸注于尺寸线左方且字头朝左; (5)小尺寸在内,大尺寸在外; (6)尺寸线之间间隔均匀; (7)同心同径的圆弧尺寸数字前缀为Φ; (8)尺寸线不要与中心线、轴线、轮廓线重合; (9)对称结构尺寸对称标注; (10)定位尺寸要从基准引出; (11)尺寸线、尺寸界线为细实线; (12)同一结构上孔的数量要标注,圆角半径可不注数量; (13)箭头规范 (14)避免尺寸链封闭。 (15)作业不潦草

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第4题

拍照上传修改病句() 1、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。 2、下雨了,我们撑着五颜六色的红伞回家。 3、我们把教室打扫得整整齐齐。 4、下课了,校园里顿时一下子沸腾了。 5、在“文明小天使”活动中,使我受到了很大的教育。 6、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。 7、我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。 8、我上小学一年级的时候,就加入了少先队员。 9、老人和年青的青年都爱看体育节目。 10、队会上,队员们基本上都发表了意见。 11、儿童商店玩具真多,有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。 12、同学们要校园环境的整洁。 13、你的意见我基本上同意,完全赞成。 14、漫山遍野到处开满了花。 15、今天,我很快完成了语文和各科作业。 16、我们要做到讲究卫生的习惯。 17、当我遇到困难时,同学们总是虚心地帮助我。 18、奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。 19、小刚成了光荣的少先队。 20、人民的生活水平比过去增加了。 21、少先队员们十分爱惜大自然。 22、人民的生活水平比过去发展了。 23、他喜欢踢足球和乒乓球。 24、秋天的北京是个美丽的季节。 25、妈妈带我去参加蝴蝶展览。 26、我海岸炮兵击落了敌人许多飞机和坦克。 27、他的学习成绩比过去增加了。 28、锯是鲁班发现的。 29、我们应该爱护时间。 30、学语文要养成天天诵读的行为。 31、小周接受了虚心地同学们的建议。 32、小红家培养了一只可爱的小花猫。 33、上课的时候,发言很积极。 34、老师带领我们去参与少儿书法比赛。 35、老师带领同学们去参加少儿船模展览。 36、在老师的帮助下,我很快地克服了错误。 37、在联欢会上,同学们热情地欢乐。 38、虽然天气这么冷,所以他仍然坚持长跑。 39、上课了,教室里非常宁静,同学们正在专心地听讲。 40、“六一”那天,我班演出了大合唱和文娱节目

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第5题

《出师表》第二课时作业 将下列作业写在作业本上拍照上传 一. 《出师表》中作者向后主着重提出了三条修明政治的主张,即1________________,2________ ,3________ 。其中最重要的是________()。 4.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例,从列出的六项中任意选出两项,写出具体所指。 收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。 取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。 [示例]三顾:三顾茅庐六出: 东和: 收二川: 七擒: 北拒: 排八阵:

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第6题

(1)完成华中科技大学出版社阮春红等《画法几何及机械制...

(1)完成华中科技大学出版社阮春红等《画法几何及机械制图习题集》(第七版)P68或下载打印题目(A3纸打印),用A3图纸仪器绘制完成作业(8-7 根据轴测图给出的尺寸,按1:1 比例绘制零件图.),本讲仅要求完成视图,提交作业时注意线型要正确且粗细要分明,视图布局合理、视图之间留有足够的空间,以便第2讲完成尺寸和技术要求的标注,拍照上传。要求一张完整的图纸图片,然后提交各个视图的图片或局部放大图片,使每个结构清晰可见,图片数量不限。 (2)支持jpg、png、rar、zip、doc、ppt、pdf等格式,文件最大50M。 只支持上传一个附件,1个附件可以包含若干个图片,重复上传将会被覆盖。

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第7题

实验(第十三周) PowerDesigner(40分) (互评中碰到雷同...

实验(第十三周) PowerDesigner(40分) (互评中碰到雷同的实验报告请给以下各项均0分) (评分时遵循“总分公平合理”,比如打分过程中出现觉得应该给0.5分,那么可以第一个0.5进位,第二个0.5舍去,依次类推;或第一个0.5舍去第二个0.5进位等等) 1 实验目的(1分) (1) 熟悉PowerDesigner应用环境 (2) 掌握PowerDesigner模型的定义和创建方法 (3) 掌握利用PowerDesigner建立数据库后台的方法 (3条及以上的得满分;否则按不完整比例扣分)2 实验原理(1分) (自己总结与本次实验内容相对应的视频、教材上的知识点,2条及以上的得满分;否则按不完整比例扣分)3 实验内容(1分) (1) 分析超市管理系统中的实体关系模式,设计相应的E-R图 (2) 根据E-R图,设计系统的逻辑结构,即将E-R图转换为关系结构 (3) 利用PowerDesigner设计系统的物理结构,并根据数据库管理系统转换成相应的SQL文件 (3条及以上的得满分;否则按不完整比例扣分) 4 实验作业(10+10+1+2=23分) (1) 根据以下超市数据库的设计,分析其内部的实体关系情况,要求手动画出E-R图(可以在纸上拍照上传,或者用Visio之类的软件绘制)。 超市数据库:此数据库中对每个会员保存会员记录,包括:会员号,姓名,地址,性别,年龄。对每个商品存有:商品号,商品名,售价,生产日期,保质期,厂商。每当一个会员购买了一件商品时,保存每次购买信息:售出时间、实付价格、支付方式。(10分) (2) 根据上述E-R图,分析表结构的属性特征(主键或外键关系)及实体之间的对应关系,用PowerDesigner建立概念模型。(10分) (3) 根据概念模型生成物理模型,最后转化成SQL语句。(1分) (4) 将生成的SQL语句导入到Postgresql中,查看相应表结构。(2分) (截图需包含导入前和导入后的Postgresql的界面截图)5 实验思考(4分) (1) 在描述实体间的数值对应关系时,(0,n)和(1,n)分别表示什么含义?(2分) (回答正确得2分,否则,得1分或0分) (2) PowerDesigner建立完概念模型之后,尝试生成逻辑模型,并比较PowerDesigner中“概念模型”和“逻辑模型”二者的不同(2分) (回答两点及以上得2分;否则,得1分或0分) 6 实验体会(1分) (自己总结一点及以上,得 1 分;否则,酌情扣分)7 版式评分(9分) (1) 作业是否整体排版清晰:若是,得 2 分;否则,得 0 或 1 分。 (2) 作业是否整体截图完整且附有说明:若是,得 2 分;否则,得 0 或 1 分。 (3) 作业是否不出现个人信息且提交格式是否正确:若是,得 5 分;否则,得 0 分。

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第8题

名词解释及简答 1、生态学的定义 2、不同层次生态学的研...

名词解释及简答 1、生态学的定义 2、不同层次生态学的研究内容 3、全球变暖、厄尔尼诺和拉尼娜现象的定义和成因 4、生物地化循环的概念 5、为什么使用无磷洗衣粉可以减缓(少)赤潮的发生 6、生态系统能量流动和物质循环的关系 7、生态系统服务的概念 8、生态因子 9、利比希最小因子定律 10、谢福德耐受性定律 11、饱和光强 12、“最适光强”假说 13、生物学 14、水生动物对渗透压的适应机制 作业要求: 1、手写后拍照上传。 2、如遇到网课中未教授部分,在该题目后写上“无”,能否正确判断未授课内容也是考察指标之一。 3、抄袭视为旷课2次及作业0分。

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第9题

[图] 答题模板图 一、以下为某门卫室平面图的未完成图,...

答题模板图 一、以下为某门卫室平面图的未完成图,采用1:100的比例,抄绘该平面图(本题共80分) 要求:1.按照国标规定的线型要求画出,并进行尺寸标注; 2.画完之后在图的下方长仿宋字体标注图名和比例; 3.在考试模板上用长仿宋字体写明自己的班级学号和姓名; 4.将考试答案拍照上传。二、按照要求,将第一题图形中的内容补充完整(本题共20分) 1. 在第一题的答案中填写该平面图的定位轴线编号(10分) 2. 已知室外地面比休息室地面低300mm,值班室地面与休息室地面高度一样,在第一题的答案中,标注室外地面标高和值班室地面标高(6分) 3. 如果该门卫室坐北朝南,在平面图的右下角绘制指北针(4分)

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第10题

【资料】根据以下案例资料,完成相关的操作。(共12分) 锦...

【资料】根据以下案例资料,完成相关的操作。(共12分) 锦绣公司2018年2月发生如下经济业务: 业务2:4日,销售部夏雪与联华商场签订销售合同,出售女式套装200套,单价1200元,货款240000元,税款40800元,货物当天发出,并开具增值税专用发票,款项已收存入银行。账务处理和如下: 借:银行存款 280800 贷:主营业务收入—女式套装 240000 应交税费—应交增值税(销项税额) 40800 【要求】 根据上述经济业务2,填制一张有银行账和项目辅助核算要求的记账凭证。 (1)增加银行账辅助项信息完毕,当出现完整的“辅助项”对话框时进行拍照或截图上传答题板中。结算方式、票号和发生日期每对一项得1分,共3分 (2)增加项目辅助项信息完毕,当出现完整的“辅助项”对话框时进行拍照或截图上传答题板中。项目名称正确得1分。(1分) (3)当完成填制凭证的操作时,将完整的一张记账凭证进行拍照或截图上传答题板中。每对一项(包括凭证序号、制单日期、附单据张数、每行摘要、借贷科目和金额、制单人)得1分,共8分 【注意】不要以附件形式上传图片,操作正确得分,每对一项(包括凭证序号、制单日期、附单据张数、每行摘要、借贷科目和金额、制单人等)得一分。

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