题目内容
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[单选题]
视听训练不包括
A.视觉敏锐力训练
B.听说结合训练等
C.视觉分辨力训练
D.视觉记忆力训练
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A、听觉注意力和分辨力的训练
B、听觉记忆力训练
C、听说结合训练
D、视觉敏锐力训练
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第4题
黄某，女，3岁4个月，28周早产儿，出生体重1500g，8个月大时家长因"生后发现全身紧张6个月"来康复科就诊，查体见：全身肌肉张力明显增高，整体屈曲运动模式，伴四肢及躯干明显运动功能障碍，联合反应和共同运动明显；不能独坐及四肢爬，无法完成体位转移，双手全手抓物，不能抓起花生米大小物体；扶持坐位躯干屈曲，双肩内收，肘部屈曲，拇指少许内收，髋关节内收，膝关节过伸，踝关节外翻扁平，距骨下陷，尖足；神经系统检查：巴氏征(++++)，膝腱反射亢进，跟腱反射轻度亢进。日常反应较迟钝，吃半流质饮食，能理解简单的语言和姿势，言语欠清晰，视听正常。头颅CT示：大脑发育不良。患儿目前的诊断最可能是A、语言发育迟缓
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B、精神运动发育迟缓
C、小儿脑性瘫痪
D、进行性肌肉营养不良
E、21三体综合征
F、癫痫
此患儿主要功能障碍不包括A、运动功能障碍
B、语言功能障碍
C、智力低下
D、饮食功能障碍
E、手功能障碍
F、空间定位障碍
患儿下肢肌张力严重增高，被动活动时感到有较大的阻力，被动活动困难，但仍可完成，此时肌张力程度为Ashworth分级A、0级
B、1级
C、1+级
D、2级
E、3级
F、4级
目前患儿主要应接受的治疗不包括A、言语训练
B、运动疗法训练
C、作业疗法训练
D、理疗
E、中医按摩，针灸治疗
F、镇静药物治疗
患儿巴氏征(++++)，病理部位常见于A、锥体系
B、大脑皮质
C、小脑
D、脊髓
E、锥体外系
F、大脑前庭
第6题
广东省惠州市惠阳金玉东方实业有限公司兴建占地600多亩的高尔夫球场，一年来当地规划、环保部门没采取任何监督执法行为，而惠阳区刘副区长则表示：“是否是高尔夫球场不好说，听说有洞的才是高尔夫球场，没洞的就不算高尔夫球场。”
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以下哪项如果为真，最能削弱刘副区长的观点?
A.近年来高尔夫球场建设猛增，一些企业大多打着体育公园、绿化项目等旗号违规建设球场
B.高尔夫球场上一般一共有18个洞，高尔夫选手要把球打进里面插一只旗的洞，没有球洞就比不了赛
C.有没有洞不是高尔夫球场存在的必然标志
D.高尔夫球场包括会馆、标准球场、练习场及一些附属设施，某一主要附属设施没有建成就不能称为高尔夫球场
第7题
根据所给材料设计活动方案。 要求：1.设计应符合语言教育目标和幼儿年龄发展特点
根据所给材料设计活动方案
要求：1.设计应符合语言教育目标和幼儿年龄发展特点;2.任意选择一种活动类型设计相应的活动方案，可提炼“材料2"主题设计谈话活动或听说游戏方案，可围绕“材料2”设计讲述活动、文学作品学习活动或早期阅读;3.活动方案门方案结构完整，包含活动目标、活动准备、活动过程等内容;4.按照活动设计与实施的步骤列出活动过程每一环节的要点.
材料1：中班幼儿语言教育目标
(1)谈话活动：能集中注意力，耐心倾听别人谈话不打断别人的话乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说普通话，较连贯地表达自己的意思学会围绕一定的话题谈话，不跑题;学会用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴继续学习交往语言，提高语言交往能力。
(2)讲述活动：养成先仔细观察，后表达讲述的习惯;逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序;能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整;学习按照一定的顺序讲述实物、图片和情景的内容能积极地倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。
(3)听说游戏：在游戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等能说简单而完整的合成句;能听懂并理解多重游戏规则;学习较迅速地领悟游戏中的语言规则，并能及时作出相应的反应。
(4)文学作品：学习活动喜欢不同形式的文学作品，主动积极地参加文学活动;知道文学作品语言与日常生活语言的不同进一步感受文学作品的语言美;学习理解文学作品的人物形象感受作品的情感基调，能运用较恰当的语言、动作、绘画形式表现自己的理解;能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面。
(5)早期阅读：能仔细观察图画书画面的人物清节、看懂单页多幅的儿童图画书的内容，增强预知故事情节发展和结局的能力懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣模仿制作图画书在阅读过程中初步了解汉字的由来和汉字认读的规律，并有主动探索汉字的愿望;喜欢描画图形，尝试用有趣的方式练习汉字的笔画。
材料2：妈妈的最爱
小女孩说：“兔子先生，帮帮忙好吗?我想送妈妈个她喜欢的东西。”
“妈妈喜欢的东西?噢，那一定是个好礼物。”
“妈妈喜欢红色。”小女孩说。
“红色?又不能送‘红色’给你妈妈。”兔子先生沉思着说，“如果是红色的东西呢?比如，红色的小鸟。”
“不行，不行，妈妈喜欢小鸟停在树上。”
“红色的消防车呢?"
“不行，不行，妈妈不会喜欢红色的消防车!"
“那，送草莓好了”
“那个好，妈妈最喜欢草莓了。”
“可是，我还想再送点别的像黄色的东西。”
“恩…… 金丝雀的黄色的!”兔子先生说
“妈妈喜欢小鸟停在树上。”
“那，奶油是黄色的，妈妈喜欢奶油吗?”
“我们家已经有奶油了。”
“香蕉是黄色的。”
“对了，这个好。妈妈最喜欢香蕉了。”
“可是，我还想送点别的。”
‘你妈妈喜欢什么呢?”
“妈妈喜欢绿色。”
“送翡翠给你妈妈吧!这会是一份很棒的礼物。”
“翡翠太贵，我买不起。”
“豌豆和菠菜呢?豌豆的绿色的，菠菜也是绿色的。”
“不行，我们家晚餐都吃这个。”
“苹果呢?青苹果好吗?”
“就这个，这个最好了."
“你看，有草莓、香蕉和青苹果。可是，我还没有篮子。”
“我有篮子.”兔子先生说。
小女孩接过篮子，把红色的草莓、黄色的香蕉、绿色的苹果放进去。礼物准备好了。
“兔子先生，谢谢你。”
“不客气，可以帮你，我也很高兴啊!再见!"
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