心理治疗的目标可以针对行为，也可以针对人格，也可以针对情绪。

A．偏离的正常人格

B．偏离的正常情绪

C．偏离的正常行为

D．偏离的正常思想

E．偏离的正常外貌

A．偏离的正常人格

B．偏离的正常情绪

C．偏离的正常行为

D．偏离的正常思想

E．偏离的正常外貌

A．偏离的正常人格

B．偏离的正常情绪

C．偏离的正常行为

D．偏离的正常思想

E．偏离的正常语言

A、运用心理学、教育学、社会学以及医学等多学科的理论与方法，培养学前儿童健康的情绪、健全的人格和较好的适应环境和改善环境的能力，为成年期的心理健康奠定良好的基础。

B、对于学前儿童的各种心理卫生问题和障碍早期发现、早期治疗。

C、充分利用一切有利因素，削弱或消除不利因素，为学前儿童创设良好的身心发展环境。

D、尽可能的将学前儿童的各种行为问题、心理障碍和心理疾病消灭在萌芽状态。

A．马斯洛认为咨询的终极目标是协助求助者发展成一个健康、成熟而能自我实现的人

B．理性情绪学派的目标是让求助者更理性地思考问题，以减少困惑

C．精神分析的目标是将潜意识意识化，重组基本人格

D．现实治疗学派强调引导求助者学习真实与负责的行为，发展一种成功的统整感

B、社会学

C、心理

D、生物学

A．消除症状

B．重建人格

C．达到疏泄

D．促进移情

E．行为改变

A．行为矫正治疗

B．认知治疗

C．人格矫正治疗

D．语言矫正治疗

A.促进人格的成熟

B.外显行为的改变

C.缓解心理问题

D.改变歪曲信念

E.改善人际关系

A.思维

B.行为

C.性别

D.人格