在心理学中，学习是一种行为的持续改变，行为的改变又是一种经验的结果。

学校社会工作者小方开办的学习能力提升小组已经进人结束阶段，为帮助组员保持在小组中收获的经验，小方应采取的做法是（ ）。

A.做好小组评估工作，着重评估组员通过小组工作获得的改变

B.告诫组员不要寻求他人的支持，要靠自身的力量维持和巩固正向改变

C.设置练习环节，模拟现实生活情境，让组员练习在小组中学习到的方法

D.理解和包容组员对小组的依赖心理，让组员了解有这样的依赖是正常现象

学习心理学的意义在于（）多选

A调整行为 B控制行为 C 改变生活 D防病治病 E放松自己

A．学习是一种适应活动

B．学习表现为行为或行为潜能的持久变化

C．学习源于经验

D．学习是人类独有的能力

教育心理学是研究人的学习过程中各种行为的科学。（ ）

()心理学提出“学习者的行为是他们对环境刺激所做出的反应：所有行为都是习得的”的基本假设，并认为人的内心是无法观察的，只能通过对行为的研究来说明人的心理。()

A.认知主义

B.行为主义

C.人本主义

D.建构主义

行为修正模式具有科学的实验基础是因为它的理论来源是()。

A.社会心理学

B.学习心理学

C.行为心理学

D.实验心理学

A.学习表现为行为和行为潜能的变化

B.这种变化是相对持久的

C.变化是由反复经验引起的

D.动物不存在学习行为

此题为判断题(对，错)。

关于华生的行为主义心理学的理论观点，下列说法中错误的是()。

A.行为可通过学习和训练加以控制，遗传因素起重要作用

B.心理学要排除主观内省

C.不能将知觉或意识作为研究对象

D.肌肉的收缩或腺体的分泌属于行为反应

社会认知理论中的观察学习概念是

A、一种新的行为会通过对他人的行为和行为后果的观察和学习而形成

B、是个体对执行并坚持某种特定行为活动能力的自信

C、个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称

D、个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用

E、对行为后果产生的心理预期，对行为结果的良好心理预期促使健康行为的积极性