经过一周的学习，我对Python（）。

经过一个单元的学习，我们进入了本单元的最后一个阶段：拓展练习。同学们有没有做好准备呢？让我们一起完成进步提高吧！ 拓展练习2-1　请参照本单元的例题，来为下面的任务设计算法吧。 　　西莫恩·德尼·泊松（Simeon-Denis Poisson 1781～1840）是法国数学家、几何学家、物理学家和力学家。他一生致力科学事业，成果颇多。有许多著名的公式定理以他的名字命名，比如概率论中著名的泊松分布，数理方程中有重要应用的泊松积分、泊松求和公式、泊松方程、泊松定理。有一次闲暇时，他提出过一个有趣的问题，后称为：“泊松分酒”。在我国古代也提出过类似问题，遗憾的是没有进行彻底探索，其中流传较多是：“韩信走马分油”问题。 　　有3个容器，容量分别为12升，8升，5升。其中12升中装满酒，另外两个空着。要求你只用这3个容器进行若干步操作，最后使得某个容器中正好有6升酒。 　　请给出具体的算法。 解题思路：您能制定出一个统一的规则，按照该规则执行若干步骤的操作，定能得到所需的酒量吗？请大家思考一下，3个容器的容量相互之间呈现什么样的关系时（条件），可以称出任意量的酒呢？

经过一个单元的学习，我们进入了本单元的最后一个阶段：拓展练习。同学们有没有做好准备呢？让我们一起完成进步提高吧！ 拓展练习2-1　请参照本单元的例题，来为下面的任务设计算法吧。 　　西莫恩·德尼·泊松（Simeon-Denis Poisson 1781～1840）是法国数学家、几何学家、物理学家和力学家。他一生致力科学事业，成果颇多。有许多著名的公式定理以他的名字命名，比如概率论中著名的泊松分布，数理方程中有重要应用的泊松积分、泊松求和公式、泊松方程、泊松定理。有一次闲暇时，他提出过一个有趣的问题，后称为：“泊松分酒”。在我国古代也提出过类似问题，遗憾的是没有进行彻底探索，其中流传较多是：“韩信走马分油”问题。 　　有3个容器，容量分别为12升，8升，5升。其中12升中装满酒，另外两个空着。要求你只用这3个容器进行若干步操作，最后使得某个容器中正好有6升酒。 　　请给出具体的算法。 解题思路：您能制定出一个统一的规则，按照该规则执行若干步骤的操作，定能得到所需的酒量吗？请大家思考一下，3个容器的容量相互之间呈现什么样的关系时（条件），可以称出任意量的酒呢？

王晓是我班一名对学习缺乏兴趣的学生。当其他同学在课堂上求知若渴地学习时他却经常开小差，时而做出古怪的动作，发出干扰的声音，时而在教材上临摹插图，毫不在乎老师的批评。在多次苦口婆心劝说无效后，我决定换个思路。经过细心观察，我发现他在班上没有一个朋友，谁也不爱理他。课间，他四处溜达无所事事，偶尔趁人不备拍打一个同学的背后迅速逃离。透过这一幕。我看到了他自暴自弃的背后对友情的渴望。

为了转变他在同学中的不良形象，我创造时机对他表扬。这种积极的评价果然有效。他的书写从“狂草”变“潦草”，作文从数行到一页，学习有了较明显的进步。过了一段时间，我发现他的一篇作文有些新意，就帮他输入电脑并加以润色，在班级网页上展示，结果被同们热烈“点赞”：他绘画有基础，我请美术老师私下指点，他的画也上了学校的展板同学们开始对他另眼相看，他也找回些自信。

在此基础上，我策划开展“伸出手、不抛弃”的班级活动，先在班千部中讨论了与王晓交友的行动计划。班千部动起来了，更多的同学参与进来，关注他、帮助他、跟他交流、找他玩的同学渐渐多起来了，被他欺负而打小报告的同学逐渐少了，他为引发他人关注的恶作剧也逐渐没有了，他终于融入了这个班集体，成为班上积极的一员，我们班也因此获得了“包容友善先进班集体”的称号。

问题：材料中这位老师贯彻了哪些德育原则?请结合材料加以分析。

以下几种学习动机，哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个?()

A."我能行"

B."学好了就有奖励"

C."我喜欢"

D."我不得不学好"

【第一周话题】我们身边的计算机网络在哪里？ 今冬，新冠肺炎的疫情一定正牵动着你我的心，众志成城，共克时艰，作为一名大学生，虽然不能战斗在疫情的第一线，却可以做好我们本职的工作，那就是努力学习先进的科学技术知识，为祖国的发展出力！请同学们结合本章学习内容中的计算机网络相关知识，思考新冠肺炎疫情影响下我们社会中对计算机网络技术的迫切需求，探讨当前我们身边可以去应用的某个计算机网络方面的技术。具体描述它的名称，功用，特点以及应用该网络技术在抗击疫情或建设祖国中的实际作用和重要意义，作业内容要求文字图片原创，可以少量参考网络中的知识点定义及相关简短内容语句（小段落内容借鉴不超过60字），但不能大段抄袭直接粘贴网络中的文字及图片，大家请有话则长无话则短，自己原创的才是最好的。图文并茂（至少包含三张照片，原创图片可以为自己手绘图的照片，自己编辑的图片，场景照片等），作业内容提交后，请同时发布到讨论区“本周话题”帖子下作为回帖，以便同学们交流并相互学习。本作业完成后，同学们互评决定分数，每位同学要严肃认真的对待作业评分，内容原创性要进行网络比对，内容长短及是否精彩仅作为参考标准，原创性保证即应该认定为良好（80分）以上分数，非原创帖（大段落或者全篇的网络抄袭帖文字贴图）直接给予0分。如遇到不负责任的评价，我们一经查实会对相关同学进行相应的扣分处理。

罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个学习动机是( )

A．“我能行”

B．“学好了就有奖励”

C．“我喜欢”

D．“我不得不学好”

罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个学习动机是 ( )

A．“我能行”

B．“学好了就有奖励”

C．“我喜欢”

D．“我不得不学好”

某机构决定从五位业务骨干中选派一人到国外学习，这五位骨干分别是赵、钱、孙、李、周。在决定选派人选之前有如下对话：

赵说：或者是我去，或者是孙去

钱说：周不去

孙说：如果不是李去，那么就是钱去

李说：既不是我去，也不是钱去

周说：既不是孙去，也不是赵去

最终确定人选后发现以上对话中只有两个人说对了，那么被选中的是( )。

A．赵

B．钱

C．周

D．李

某机构决定从五位业务骨干中选派一人到国外学习，这五位骨干分别是赵、钱、孙、李、周。在决定选派人选之前有如下对话：

赵说：或者是我去，或者是孙去

钱说：周不去

孙说：如果不是李去，那么就是钱去

李说：既不是我去，也不是钱去

周说：既不是孙去，也不是赵去

最终确定人选后发现以上对话中只有两个人说对了，那么被选中的是（ ）。

A. 赵

B. 钱

C. 周

D. 李

在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是（ ）。

A.自我锻炼法

B.自我调节法

C.自我修养法

D.自我评价法