1.教学策略的选择和采用受 等条件限制。（多选） ①设计者的教育教学观念的限制 ②受体育课教学目标的制约 ③受教学对象的限制 ④受教材的限制 ⑤受设计者的能力限制

教育设计的基本要素包括（ ）

A.教育目标

B.教学内容

C.教学策略

D.教学媒体

E.教学评价

教育设计的基本要素包括 （ ）

A.教育目标

B.教学内容

C.教学策略

D.教学媒体

E.教学评价

关于教学模式的论述错误的是()

A、教学模式是“系统地探讨教育目的、教学策略、课程设计和教材，以及社会和心理理论之间相互影响的，可以使教师行为模式化的各种可供选择的类型

B、教学模式就是“导向特定学习结果的一步步的程序”

C、教学模式是“依据教学思想和教学规律而形成的，在教学过程中必须遵循的比较稳固的教学程序及其方法的策略体系”

D、教学模式独立于教学理论和教学实践之外

“有了正确的教育观念，形成了自身教学设计方法、教学方法和学习指导策略，部分教师成为经验型或技能型教师”，这一阶段是教师专业成长的哪一阶段?（ ）

A.专业适应成长期

B.专业成熟期

C.专业创造期

D.专家期

下面是一些有关教育技术中技术涵义的论述，你认为A.正确的观点是()。

A.教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴

B.教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节

C.教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴

D.对于教学内容的合理安排，与教材内容和学科知识本身有关，不属于教育技术中技术的范畴

教学设计中，教师不需要考虑的因素是( )。

A．教育评价

B．教学媒体

C．教学策略

D．教学目标

选择教学内容，确定教学组织形式，设计教学方法，评价教学效果的重要依据是教育目标。()

化学教学设计含有的理论要素主要包括化学教学理念、化学教育（教学）目标、化学教学模式、化学教学策略等。其中化学教学理念在当前基础教育化学课程改革中，急需更新的内容包括了化学教学要以提高学生的科学素养为重点，促进学生的全面发展。试就这一教学理念谈谈自己的看法。

美国教育心理学家加涅和布里格斯教学设计程序的系统A级，包括：①确定课程范围和顺序；②分析教学需要；③更细教学资源和约束条件。正确顺序为（ ）。