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[主观题]

不仅要解决知与不知的矛盾,还要解决做什么和怎么做的问题,要解决会与不会、熟练与不熟练的问题的学习属于以思维活动为主的能力学习。

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第1题

不仅要解决知与不知的矛盾,还要解决做什么和怎么做的问题,要解决会与不会、熟练与不熟练的问题的学习属于以思维活动为主的能力学习。()
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第2题

领会对于幼儿来说,就是要解决()的矛盾

A.能与不能

B.对与不对

C.知与不知

D.会与不会

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第3题

师生互动要解决()。

A.“知与不知”的矛盾

B.“能与不能”的矛盾

C.学习课题与学生发展水平之间的矛盾

D.学习材料与学生生活经验之间的矛盾

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第4题

德育要解决的矛盾主要是求真,是知与不知,以回答“世界是什么”的问题()
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第5题

在解决教学过程的知与不知的矛盾中,()居于矛盾的主导方面

A.学生

B.教师

C.校领导

D.家长

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第6题

思想政治课教学过程需要解决()的矛盾。

A.知与不知

B.信与不信

C.能与不能

D.信与行

E.知与行

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第7题

智育要解决的是信不信的问题,德育要解决的是知不知的问题。()

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第8题

智育要解决的是信不信的问题,德育要解决的是知不知的问题。()

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第9题

教师教与学生学的本质就是解决()。A.教师的尊重与被尊重的矛盾;B.学生的知与不知的矛盾;C.师生

教师教与学生学的本质就是解决()。

A.教师的尊重与被尊重的矛盾;

B.学生的知与不知的矛盾;

C.师生之间的平等与不平等的矛盾;

D.师生之间的民主与不民主的矛盾

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第10题

智育要解决的是信不信的问题,德育要解决的是知不知的问题()
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