大数据对思维方式的影响有哪些？

A、大数据冲击传统教育的思维方式

B、大数据提供新的教育教学模式

C、大数据变革教育评价体系

D、大数据彻底改变教育教学方式

下面哪一项不是大数据对思维的影响：

A.全数据模式

B.允许不精确

C.因果关系

A、大数据决策成为一种新的决策方式

B、数据量达到1GB就是大数据

C、大数据技术是以数据为本质的新一代革命性的信息技术

D、大数据对科学研究、思维方式和社会发展都具有重要而深远的影响。

当今世界已然进入网络化的大数据时代。网络技术、通信技术，移动设备技术的高度发达及其与人的高度融合，产生了爆炸式增长和高度复杂化的数据集合。这些 规模超乎想象的，无法“在可容忍的时间内”用当下IT技术和软硬件工具对其进行感知、获取、管理、处理和服务的大规模，具有体量浩大、模式繁多、生成快 速、价值巨大但密度很低的特点。这种全面、多元的大数据隐含隐含着巨大的政治、经济、社会价值。已引起各行各业的高度重视;近年来，大数据正在成为国家和 政府层面的发展战略，大数据不仅是一种海量的数据状态及其相应的数据处理技术，更是一种思维方式，一项重要的基础设施，一个影响整个国家和社会运行的基础 性社会制度。在社会政治创新实践领域，大数据的全数据分析功能正在为政治创新、政策创新、实践创新提供更为充分的技术支持。

在创造大数据的历史过程中，每个人既是历史的“剧中人”，又是“剧作者”;“人创造环境，同样环境也创造人”。在创造网络大数据的同时，人们也被网络大数据所改造。

问题：(2017教师资格证小学综合素质真题)

(1)请简要概括文章画线句“在创造大数据的历史过程中，每一个人既是历史的‘剧中人’，又是‘剧作者’”表达的意思。(4分)

(2)在促逬社会治理上，文章认为大数据有怎样的意义?请结合文本，简要分析。(10分)

A、我们所使用的工具影响着我们的思维方式和思维习惯，从而也将深刻的影响着我们的思维能力

B、计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、和理解人类行为等涵盖计算机科学广度的一系列思维活动

C、大量复杂问题的求解、宏大系统的建立、大型工程的组织等都可以使用实验思维结合理论思维来解决，不需要借助计算机进行模拟

D、实验思维、理论思维、计算思维是人类应该具备的三种思维方式，在当前环境下，理论与实验手段在面临大规模数据的情况下，不可避免地要用计算手段来辅助

A、生活方式

B、工作方式

C、思维方式

D、以上都对

数字化时代使得信息搜集、归纳和分析变得越来越方便，传统的随机抽样被“所有数据的汇拢”所取代，基于随机抽样而变得重要的一些属性，如抽样的精确性、逻辑思辨和推理判断能力，就变得不那么重要，尽可能汇集所有数据，并根据这些数据分析趋势和得出结论才至为关键。简单说，以往的思维决断模式是基于“为什么"，而在“大数据时代”，则已可直接根据“是什么”来下结论，由于这样的结论剔除了个人情绪、心理动机、抽样精确性等因素的干扰，因此，将更精确、更有预见性。 下列说法与上述文字不相符的是( )。

A.传统的随机抽样会受到精确性的影响

B.“大数据时代"需要尽可能汇集所有数据

C.“大数据时代"使得结论更精确和有预见性

D.“大数据时代"不需要逻辑思辨和推理判断能力

数字化时代使得信息搜集、归纳和分析变得越来越方便，传统的随机抽样被“所有数据的汇拢”所取代，基于随机抽样而变得重要的一些属性，如抽样的精确性、逻辑思辨和推理判断能力，就变得不那么重要，尽可能汇集所有数据，并根据这些数据分析趋势和得出结论才至为关键。简单说，以往的思维决断模式是基于“为什么”，而在“大数据时代”，则已可直接根据“是什么”来下结论，由于这样的结论剔除了个人情绪、心理动机、抽样精确性等因素的干扰，因此，将更精确、更有预见性。

下列说法与上述文字不相符的是（ ）。

A.传统的随机抽样会受到精确性的影响

B.“大数据时代”需要尽可能汇集所有数据

C.“大数据时代”使得结论更精确和有预见性

D.“大数据时代”不需要逻辑思辨和推理判断能力

A、共享经济下，企业与用户之间交易的链条缩短。

B、互联网的发展催生了大数据的产生。

C、互联网思维是一种技术和营销思维。

D、互联网对传统企业的影响正逐步地从传播、渠道层面过渡到组织结构、供应链和商业模式创新上。