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《艺术门类的划分》章节的思维导图,具体到定义

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第1题

观看了《技术体验之思维导图》,了解思维导图在教学中的具体应用场景。
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第2题

绪论章节学习完成后,请在纸上绘制《生物化学》学习内容思维导图,拍照后上传。()
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第3题

使用思维导图工具,以下表述正确的是:

A、可以设置思维导图的出现、动作、消失等动画效果

B、可以锁定思维导图在课件页面上的具体位置

C、思维导图中的备注信息可以拖动位置并调整大小

D、思维导图中的备注信息可以与其备注的主题同时呈现

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第4题

思维导图又称为概念图、心智图,是一种将放射性思考具体化的方法。()

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第5题

下列关于思维导图的说法正确的有?()
A.可以方便的促进师生的合作学习

B.可以对所学知识进行系统化的归类整理

C.运用思维导图课件可以改进教学流程

D.freemind、Inspiration 、mindmapper、 Imindmap 都是思维导图软件

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第6题

使用思维导图工具,以下表述正确的是:

A、希沃白板5备课环境下,可以查看思维导图中的多媒体文件

B、添加到思维导图中的多媒体文件的名称可以任意修改

C、思维导图同一个主题中的多个多媒体文件可以通过翻页键切换展示

D、在授课环境下,查看思维导图中的多媒体文件时,还可以使用笔工具进行批注

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第7题

绘制思维导图的时间越长越好。()

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第8题

思维导图应包含的基本特征是()
A:注意的焦点清晰地集中在中央图形上

B:思维导图中用的颜色越多越好

C:各分支从中央图形向四周放射

D:分支由一个关键的图形或者写在线条上面的关键词构成

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第9题

绘制思维导图时,图片越多越好。( )

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第10题

以下关于思维导图的陈述,不合理的是?

A、思维导图是一种组织信息的图表。

B、思维导图不能用于梳理语篇知识。

C、借助思维导图有助于培养学生的联想记忆。

D、思维导图现已发展成为一种组织性思维工具。

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