任务:请你用英语给他写一张50词左右的便条。告诉他:
·你们班要举行什么活动;
·你们早上何时在何地集合;
·你们如何去草地公园;
·每人都要带什么。
要求:格式准确,表达清楚,字迹工整。
通知写在答题卡2上该题的序号后。请用下面格式。
Dear Xiao Ming,
Wang Ling
第1题
任务:请你用英语给他写一张50词左右的便条。告诉他:
·你们班要举行什么活动;
·你们早上何时在何地集合;
·你们如何去草地公园;
·每人都要带什么。
要求:格式准确,表达清楚,字迹工整。
通知写在答题卡2上该题的序号后。请用下面格式。
Dear Xiao Ming,
Wang Ling
第2题
小明今天因为感冒没来上课。班里组织星期天去草地公园(me GI’ass Park)郊游,你做为小明的好朋友到他家通知他,凑巧小明去医院打针了,只有小明的奶奶在家。
任务:请你用英语给他写一张50词左右的便条。告诉他:
·你们班要举行什么活动;
·你们早上何时在何地集合;
·你们如何去草地公园;
·每人都要带什么。
要求:格式准确.表达清楚,字迹工整。
通知写在答题卡2上该题的序号后。请用下面格式。
Dear Xiao Ming,
...
Wang Ling
第3题
第4题
第5题
语文课上,开始上课时老师说道:“今天我们将要学习一篇文言文,鉴于这篇文言文很长,我们将用两节课的时间学习这篇课文。”
“我不同意!”一个调皮的同学突然回答。
“为什么?”老师问道。
“这篇文言文虽然长,但是比较容易懂,即使有比较难的地方,课文下面也有注释,我们已经按照您的要求预习了课文,查阅了很多相关资料,已经掌握了课文的内容,似乎没有必要再花两节课来学习这篇课文。”
老师听完这位同学的解释后,便向大家问道:“大家有谁赞同他的意见?”同学们一致举起了手。
于是这位老师说:“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来学习这篇课文。”
课堂上响起一片热烈的掌声。
问题:请从学生观的角度,分析这位老师的行为。
第6题
第7题
儿歌课上,开始上课时老师说道:“今天下午我们将要学习儿歌《小燕子》,所以自由活动的小朋友都赶快坐好吧。”
“我不想学!”一个调皮的同学突然回答。
“为什么?”老师问道。
“因为这个儿歌我们都会唱了,每天幼儿园放学的时候都听这首儿歌。”
还有一位小朋友一边举手一边迫不及待地回答道:“是啊是啊,我妈妈经常给我唱这个儿
歌,我早就会唱了,不信您听……小燕子,穿花衣……”
于是.大家纷纷表示自己都会唱,一起唱起儿歌来。于是这位老师说:“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来户外活动,就玩儿大家最喜欢的游戏吧。”
教室里响起一片热烈的掌声,小朋友们纷纷放好小凳子,有的拿出白纸折起飞机,有的邀请老师一起玩儿老鹰捉小鸡,还有的自己唱起儿歌来……
问题:
请从儿童观的角度,分析这位老师的行为。(14分)
第8题
“老师,我不同意用两节课的时间学习这篇课文。”喊报告的那位同学站起来说。
“为什么不同意呢?”老师和蔼地问。
“我认为这篇课文虽然长,但语言比较好懂,即使有些难懂的句子,课文下面都加了详细的注解,而且我们按照您的要求预习了课文,查阅了很多相关资料,大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容,所以没有必要花两节课了。”
老师听了该学生的解释后,便向大家问到:“你们还有谁赞成他的意见?”,结果同学们都赞成。于是老师说:“很好!我也赞成大家的意见,那么我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧!”
同学们立刻发出了满意的欢呼声。
请从学生观的角度,评析这位教师的教学行为。(14分)
第9题
材料中,黄老师对张军的教育主要贯彻了( )。
A.疏导原则
B.教育的一致性和连贯性原则
C.尊重学生与严格要求相结合的原则
D.长善救失
第10题
A.我没看到,你举得太低了
B.这样吧,现在你来唱一下.好吗
C.老师很难注意到每一个小朋友
D.你今天能举手太好了.我以后多关注你
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