题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

本周请同学们学习相关视频，并结合教材第二章节电子书按教材的章节顺序完成学习笔记要求：请同学

们准备1本笔记本，专门用来做税法的作业与笔记，要求按期工整地完成，并拍照上传到MOOC平台检查，如果图片多于一张，请同学们将图片放在一个WORD文档里，并命名为“班级姓名学号增值税学习笔记”（即MOOD原要求昵称增值税学习笔记）后再上传，同时，等线下开学的第一次课把笔记本带来上交。由于增值税计算的重要性，请同学们认真完成笔记作业，下周发布本部分的计算练习。如有学习上的问题可以在平台里面的SPOC答疑区提问。

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更多“本周请同学们学习相关视频，并结合教材第二章节电子书按教材的章…”相关的问题

第1题

请大家合理安排好时间,把作业和学习任务分散到每天的学习中。 1. 请完成课程章节3.6下的相关补充议论文听力练习。这是第三篇 High Salaries or Career Devolpment ; 请大家多次听记练习你认为没问题了,然后再输入到这个作业里进行填空后提交。 2. 请对照四级word list 11-12的答案复习巩固 Word List 11-12 答案.docx 并开始着手学习背诵word list 13-14 . Word List 13-14测试.docx 咱们下周二随堂测试。请利用零碎时间多听" 学习通----章节第5章----5.2大学英语四级词汇---5.2.1"下的音频,辅助你的记忆。 4. 本周27日之前完成随行课堂的综合教程第二单元的学习和U校园第二单元的听力必修内容。我下周四31日会再次检查大家的视听说课本,自学情况较好的同学也会有5分奖励, 5. 一定要坚持背单词,我会在月底 31日检查同学们的单词打卡记录或四级单词每日记忆学习笔记,坚持得好的同学奖励5分

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第2题

【第二周的学习要求】要求在这里把本课程的第二周的视...

【第二周的学习要求】要求在这里把本课程的第二周的视频看完；配置视频的学习，要进行一定量的练习。请同学们自行用邮箱注册帐号（noi.openjudge.cn ），进行刷题作业：必做题： 7523 对齐输出 http://noi.openjudge.cn/ch0101/03/ 7520 输出保留12位小数的浮点数 http://noi.openjudge.cn/ch0101/05/ 7521 空格分隔输出 http://noi.openjudge.cn/ch0101/06/ 7883 A+B问题 http://noi.openjudge.cn/ch0103/01/ 8222 计算多项式的值 http://noi.openjudge.cn/ch0103/07/ 8221 计算球的体积 http://noi.openjudge.cn/ch0103/12/ 1722 大象喝水 http://noi.openjudge.cn/ch0103/14/ 选做题： 1.3 编程基础之算术表达式与顺序执行(20题) 20道题全部完成相信一周的学习过去了，孩子们对编程有了一些些感觉。郭炜老师的慕课，讲课进度比较快，而且对于细节没有过多的解释。大一新生听课会比较吃力，这是正常情况。解决办法：需要同学们多看几遍视频，知识点重在理解原理，对于有疑问的内容要自己去查书看，例题和作业题一定要自己动手实践。请相信“勤能补拙”！

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第3题

请同学们上传热学第二部分：热力学的学习笔记。

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第4题

请同学们阅读《建筑物理》教材从前言到P14，对本周学习内容（物理环境概论）进行梳理总结，记录笔记并上传

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第5题

通过本章节的学习，请同学们利用手机拍摄一组美食照片，并使用相关APP进行修图。

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第6题

阅读下面《声声慢》课堂实录片断，按要求答题。请同学们打开课本，我们学习《声声慢》。同样是男同学们先齐读，然后是女同学们读。李清照的词，我们知道是属于婉约词，应该如何去读？"声声慢"开始（男声）。女同学，自己开始（女声）。（整体效果还不错，所以教师没有作过多的点评，只是在下面直接点出朗诵的技巧与方法）两个字音需要注意：一是"乍暖还寒"的"还"（huán），一个是"怎生得黑"的"得"（dé）。同学们，我们朗诵的时候注意文本特点，一个是《声声慢》这首词的标点符号很特别，你们看一看，有一种标点符号出现得很多，很特别。学生小声说：逗号、顿号、感叹号。教师：逗号出现的多但不特别。最关键的是感叹号，逗号、顿号它只是一个简短的停顿。同学们读一读这三处感叹号该如何去读（和学生一起品读）：三杯／两盏／淡酒，怎敌他／晚来风急！守着窗儿，独自／怎／生得黑！这次第，怎一个／愁字／了得！这是第一个，第二个是这首词大量使用叠词，叠词该如何去读。学生自读。教师：其实从意思上讲，叠词和单个词表达意思是一样：寻寻觅觅的意思是寻觅，冷冷清清的意思是冷清，凄凄惨惨的意思就是凄惨。但是作者为何要用叠字，叠字有什么好处，该如何去读。教师范读：寻寻--觅觅，冷冷--清清……那种感情那种氛围更浓厚，同学们自己放开声音读一读。我们一起来读一遍：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。教师：同学们都有很大进步。这首词两个特点，一个是感叹号，二是叠词，我们连起来体味李清照词的特点，"声声慢，李清照"开始。关于上述教学实录的分析不正确的一项是（）

A.在诗歌教学中注重朗读的重要性，通过反复阅读来感受诗歌的情感。

B.这节课充分体现了教师在课堂上的主体作用，符合课程标准要求。

C.在此教学过程中，学生的合作和互评较少，若在阅读过程中适当让学生互相进行点评，会收到更好的效果。

D.分角色朗读、学生自读、教师泛读中结合教师点评，提高了学生的阅读水平。

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第7题

《千篇一律和千变万化》第二课时的作业大部分同学已经交了,完成得也很认真,有的同学在举建筑物的例子时描述得清晰仔细,希望大家再接再厉。有两位同学写的对北京建筑怎么连感受都一模一样,这是不应该!但还是有个别同学没有完成任务点的学习或者没有交作业。我们班的课程完成率不理想,这样的学习状况怎么应对期末的统考。此外,学校也要检查上线情况,请大家按照语文课的时间（）《象和蚁的童话》第一课时的作业还有以下同学未交再次和大家强调一下,每一个音频、视频和PPT都是要全部看完,且达到时长的,不然系统就算未完成。请个别同学这两天补完任务点和作业。我会让科代表下周把德育学分扣分情况做一个汇总,未完成任务点几个扣几分,未交作业几次扣几分。还有的同学作业是已保存的,需要提交这边才能看到。希望大家对学习能上心一些。本周的课程和作业明晚22:00就截止了,还未完成的同学抓紧时间。今天的3道题请同学们先在作业本上抄题写好并拍照上传,开学之后再上交纸质作业 1、概括“象和蚁”童话的内容,并思考它引出的话题 2、理解“所有的狗都应该叫,——就按上帝给的嗓子叫好了”的含义。 3、拿童话和契诃夫的话相比较,作了怎样的引申?

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第8题

信息技术教材八年级上册第三单元活动内容为“规划联欢会请柬”，该活动让学生在搜索引擎帮助下，探究请柬的写作格式，并设计其版面，以下是一位老师设计的教学过程，结合案例回答以下问题。

（情境导入）播放自拍视频

（新知探究）一、探究请柬版式

二、探究请柬写作格式

1．学生自主学习请柬的写法

2．小组比赛，完成请柬的书写

2．展示作品。小组互评

三、探究请柬的版面设计

1．展示请柬封面，师生共同分析

2．小组合作，完成请柬封面设计

3．展示作品，小组互评，教师点评

（课堂小结）请同学们谈谈收获

问题：（1）本节课哪些环节能够培养学生发散性思维能力?

（2）展示学生作品时，应选择哪些学生的作品进行展示，说明理由。

（3）对学生作品进行评价，应遵循哪些评价原则?

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第9题

课题：信息获取的一般过程”本节内容是《信息技术基础》的第二章第一节的内容，是整本书的基础理论知识部分。为以后更好地学习本册书奠定基础，本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中。计划授课课时为1学时。授课对象为高一年级的学生，他们大多数在上初中的时候已经学过《信息技术基础》，并且很多同学家里也都有电脑，计算机的基本功能操作水平还是不错的，并且本书的第一章已经介绍过了关于信息的相关知识，为本章节的学习也打下了一定的基础，加上同学们对本章节内容又十分感兴趣，基础知识掌握的也很扎实，所以教师在授课过程中可以按照计划进行。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目：（1）本节课的教学目标是什么？（2）选择合适的教学方法，并说明理由。（3）根据选择的教学方法设计合适的教学过程。

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本周请同学们学习相关视频，并结合教材第二章节电子书按教材的章节顺序完成学习笔记 要求：请同学

本周请同学们学习相关视频，并结合教材第二章节电子书按教材的章节顺序完成学习笔记要求：请同学