题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
尝试为一卡通角色造型设计一身服饰，风格不限。要求左边是原图，右边是签名设计稿。
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a. 技术规格
b. 执行规格
c. 产品描述
d. 质量保证
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第3题
案例分析：请阅读以下这篇短文，基于此文反映和讨论的问题，回答以下问题：
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我们教给孩子什么上小学一年级的女儿放学回来，拿出一张试卷，哭丧着脸递到我面前：“老师说，没考满分的都要家长在试卷上签名。”
我打开那张批有98分的数学试卷，研究起那道画着大红“X”的题目来。那是一道简单的看图列式计算，左边有5只小鸭，右边有三只用虚线框着的小鸭。5+3=8，没错啊!我搜寻了半天，竟未能找出错误在哪儿。身为教育工作者的我不禁为自己的无知脸红起来，赶紧“不耻下问”，向女儿请教。经女儿一番解说我才明白，原来，按照老师的规定，虚线框的必须用减法，实线框才是加法。我愕然了。
除了在我们的教育中，世界上恐怕没有哪一家数学有这样的定理。我们该教给孩子们什么?
(节选自项贤明发表在《教育参考》1999年第1期上的文章)
问题： (1)根据短文，设计3个主题类型各不相同的课题名称(如以“xx能力的培养”为中心，以“xx方法”为中心和以“xx现象”为中心等的研究)。
(2)设计研究方案时，进行选题分析应注意哪几个方面?
(3)从中选择一个课题，设计一份简明的研究方案。
第7题
以下关于数字签名的设计目标的描述，哪项是错的。()
A、攻击者采用特殊方法，可以伪造数字签名。
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B、对数字签名的识别、证实和鉴别必须相对简单、易于实现。
C、数字签名对发送者来说，必须是唯一的。
D、产生数字签名的算法能够在存储介质上保存备份。
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