孟子明确概括了我国古代学校教育的目的是：

孟予明确概括了中国古代学校教育的目的是

A.学而优则仕

B.明圣道

C.明享乙法

D.明人伦

A.春秋时期孔子兴办私学，促进了教育向民间的发展

B.西汉时郡国学校的建立，标志着我国初步形成地方教育系统

C.唐朝时专业教育开始确立，说明学校制度的完备

D.清代书院逐渐成为官办学校，这是封建专制强化的体现

我国古代学校开发课程和教材的鼻祖是孔子，他继承了西周“六艺”教育的传统，修订和编纂了几种教材，其中影响最大的是( )。

A.“四书”

B.“五经”

C.“六书”

D.“三千百”

我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺包括 、 、 、 、 、 。

我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺包括__________、__________、__________、__________、__________、__________。

我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺包括礼、乐、射、御、书、_______。

《职业教育法》进一步明确了我国职业教育培训的体系，具体包括：（ ）。

A.职业学校教育

B.职业培训

C.学校教育

D.其他培训

E.企业竞争

A、生产力的发展

B、文字的产生和广泛应用

C、出现了一批脑力劳动者

D、社会经验、知识足够多

E、人类进入阶级社会

古代帝国时期的罗马对共和时期的学校教育制度进行了相应的改变。在教育目的上，把培养演说家、雄辩家改为培养忠于帝国的公民和官吏，以适应庞大帝国统治区域内各项管理事业。()