在该班里，有2个易感儿，消瘦、平素体质较差，过去经常感冒，患过肺炎，未曾注射麻疹疫苗，目前对他们应

患者取药时，药师进行用药指导的主要目的是使患者

A.真正明白正确服用所取药品的方法

B.知道拿到的药品如何保存

C.确定拿到的是正确的药品

D.知道拿到的药品治什么病

E.知道拿到的药品名称

患者取药时，药师进行用药指导的主要目的是使患者

A.知道拿到的药品的名称

B.确定拿到的是正确的药品

C.知道拿到的药品治什么病

D.知道所取药品所发生的不良反应

E.真正明白所取药品的正确服用方法

患者取药时，药师进行用药指导的主要目的是使患者

A.知道拿到的药品名称

B.知道拿到的药品治什么病

C.确定拿到的是正确的药品

D.真正明白正确服用所取药品的方法

E.知道拿到的药品是否会发生不良反应

A.知道拿到的药品是否会发生不良反应

B.真正明白正确服用所取药品的方法

C.确定拿到的是正确的药品

D.知道拿到的药品治什么病

E.知道拿到的药品名称

A．每6h服用1次

B．每4h服用1次

C．早午晚和零时各服1次

D．旱午晚和睡前各服1次

E．早午晚三餐后和睡前各服1次

发药的药师应让取药患者学习阅读处方或核对药品，目的是使患者确定

A．拿到的药品的数量

B．拿到的药品的价格

C．拿到的是自己的药品

D．拿到的药品的适应证

E．拿到的药品是正确的

A．药品的保存方法。

B．药品的用法与用量。

C．需要特别注意的事项，如不能研碎服用，服药后不允许开车等。

D．操作复杂的可提供专门指导，让患者正确使用药品。

A．患者同时在用两种药品

B．患者因药物副作用自行停药

C．患者在长期服用抗生素

D．患者有超说明书用药

A．向患者交付药品时，按照药品说明书或者处方用法，进行用药交代与指导，包括每种药品的用法、用量、注意事项

B．认真审核处方，准确调配药品

C．药师应当按照操作规程调剂处方药品

D．向患者交付药品时，按照医嘱进行用药交代与指导，包括每种药品的用法、用量、注意事项

E．正确书写药袋或粘贴标签，注明患者姓名和药品名称、用法、用量、包装

药师与患者沟通时使用开放式的提问方式的主要目的在于

A．表达尊重和理解

B．便于患者理解和领会

C．从患者那里获得更多、更详细的信息内容

D．使患者获得有关用药的指导

E．使患者对治疗的满意度增加