游戏对于儿童社会性的发展具有重要的价值，帮助幼儿“去自我中心”，促进幼儿的同伴交往和亲社会行为的发展。

4岁的圆圆去幼儿园已经快两年了，父母和幼儿园老师都观察到圆圆这两年来的许多变化，包括她会去帮助别的小朋友了，常常喜欢在游戏中扮演妈妈的角色，越来越喜欢与在家庭以外结交的小伙伴在一起游戏，等等。这些变化可以说明圆圆在这一阶段的哪些社会性发展特征（ ）。

A.去自我中心

B.自我意识发展

C.性别认同发展

D.道德发展

E.人际交往扩大

如果儿童是因为缺乏社会交往技能才不参加社会性游戏，那么老师应该( )。

A.帮助这名儿童观察其他儿童的社会性交往活动

B.强制这名儿童参与到其他小朋友的游戏中去

C.一旦这名儿童参与集体游戏，立即给予强化

D.每次都选择固定的小朋友和这名儿童游戏

如果儿童是因为缺乏社会交往技能才不参加社会性游戏，那么老师应该()。

A.帮助这名儿童观察其他儿童的社会性交往活动

B.强制这名儿童参与到其他小朋友的游戏中去

C.一旦这名儿童参与集体游戏，立即给予强化

D.每次都选择固定的小朋友和这名儿童游戏

将近5岁的诺诺上幼儿园已经快两年了，家长和老师都观察到诺诺这两年来发生了许多变化，比如，她已经学会去帮助别的小朋友了，喜欢在游戏中扮演妈妈的角色，越来越喜欢与在家庭以外结交的小伙伴为伍，等等。这些变化可以说明诺诺在这一阶段哪些社会性发展特征?（ ）

A．道德发展

B．去自我中心

C．人际交往扩大

D．自我意识发展

E．性别认同发展

A、角色游戏

B、建构游戏

C、体育游戏

D、表演游戏

请分析以下案例中所反映的幼儿园课程价值取向以及小学入学考试对幼儿园课程价值取向的影响。我们班的一位女孩王XX，聪明文静，是班里名列前茅的宝宝。马上要毕业升小学了，我带着她去参加徐汇区某外国语小学的笔试，1000余名考生中，她以第120名的笔试成绩脱颖而出。一周后，我又带她去该校面试，面试内容是阅读一篇中文儿歌、做100以内的加减法以及一个全英语的游戏活动。最后面试的成绩是第400名。事后，面试教师告诉我:“她数方面完成得不错。做英语游戏活动时，声音太轻了;念儿歌的时候也是，念到第三句就再也不愿意念下去了。”王XX后来解释:"儿歌里很多字都不认识，不想念了”。

结构游戏与角色游戏的共同点是幼儿按照游戏规则去游戏。()