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[单选题]

语文还具有宏观叙事的功能,即语文承载着文明的传承和发展,具体而言不包括以下哪个方面?

A.文化在不断发展变化,语言也在发展当中,我们的母语正受着多方面的冲击,这也呼唤着我们当代青年认真学习母语,共建精神家园。

B.语文可以作为个人特长,学好语文可以帮助自己在学习和工作中脱颖而出。

C.对每个民族来说,母语是民族内聚力的第一要素。在今天,语言、语文和国家安全的关系也至为密切。

D.纵观人类文明发展史,语文是传承文明的重要载体。

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第1题

语文还具有宏观叙事的功能,即语文承载着文明的传承和发展,具体而言包括以下哪几个方面?

A.纵观人类文明发展史,语文是传承文明的重要载体。

B.对每个民族来说,母语是民族内聚力的第一要素。在今天,语言、语文和国家安全的关系也至为密切。

C.语文可以作为个人特长,学好语文可以帮助自己在学习和工作中脱颖而出。

D.文化在不断发展变化,语言也在发展当中,我们的母语正受着多方面的冲击,这也呼唤着我们当代青年认真学习母语,共建精神家园。

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第2题

中华文明能够得以传承至今的主要原因不包括()。

A.有自己的文明传承机制

B.中国的文明是从上至下受到保护的

C.中国的地域有着非常独特的地貌

D.从民族心理上拒绝接受其他文明的成就

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第3题

再 ----- 对接传承 生 ----- 发展未来 中国传统文化是由悠久文明演化而汇聚成的具有独特民族风貌的文化,他是人类智慧代代相传不断完善的结晶。中国传统文化博大精深,源远流长,在五千年的历史长河中,孕育出了中华民族的传统艺术风格。传统文化与传统元素的运用不只是再现传统,更多的是对传统元素的继承与创新的过程。传统元素承载着浓厚的地域性民族风情气息,容易使受众从心理上产生亲近感。在当代设计中,如何利用其这一特性,将现代设计语言与传统文化充分结合是设计师们的使命。 本次作业旨在利用中华传统元素文化内涵与当代设计相融合,以创造新的体验、发现新的价值,从而再现并弘扬民族特色和民族文化的辉煌。 作业题要求: 每张作品图片的尺寸为A4幅面,图片格式为JPG,色彩模式为RGB,分辨率为300dpi,作品图片排版横竖均可,单张图片大小不超过3MB。 作业参考

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第4题

中华文明能够得以传承至今的主要原因不包括()。

A、有自己的文明传承机制

B、中国的文明是从上至下受到保护的

C、中国的地域有着非常独特的地貌

D、从民族心理上拒绝接受其他文明的成就

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第5题

“文明礼貌、优质服务”的具体要求不包括()

A.尊重客人

B.仪表整洁

C.细致入微

D.语言优美

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第6题

《普通高中语文课程标准(实验)》指出:全面提高学生的语文素养,充分发挥语文课程的育人功能。对这一概念阐述不正确的是( )。

A.高中语文课程应在继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用,以适应未来学习、生活和工作的需要。

B.高中语文课程,应面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。充分发挥自身的优势,弘扬和培育民族精神。

C.应增进课程内容与学生成长的联系,引导学生积极参与实践活动,学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生。

D.通过语文课程塑造热爱祖国和中华文明、献身人类进步事业的精神品格,形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度。

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第7题

文明礼貌具体要求不包括( )。

A.仪容端庄

B.语言规范

C.举止得体

D.少语寡言

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第8题

交流互鉴是不同文明寻求合作共赢的必然途径。不同文明承载着不同的价值,文明共同体也是价值共同体。每一种文明都扎根于自己的生存土壤,凝聚着一个国家、一个民族的智慧和精神追求。不同文明既有各自特殊的价值,也有共同的追求。比如,在当今世界,虽然霸权主义、强权政治依然存在,单边主义、保护主义抬头,传统安全和非传统安全问题复杂交织,但和平与发展仍然是时代主题,也是世界各国人民的共同追求、共同心愿。我们应秉持平等的观念和相互尊重的态度,加深对自身发展道路和其他国家发展道路差异性的认知,以团结、智慧、勇气促进交流互鉴,推动不同国家、不同文明走合作共贏之路。 根据材料,判断下面说法的正误: 运用对比论证法,令人信服地论证交流互鉴是不同文明寻求合作共赢的必然途径()

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第9题

文明礼貌的具体要求不包括()。

A仪表端庄

B语言规范

C举止得体

D待人傲慢

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第10题

文明生产的具体要求不包括()。

A、技术熟练

B、相互学习

C、纪律严明

D、能说会道

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