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结合实际谈谈你对统计的认识和理解

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第1题

结合本案例谈谈对诚信的认识()A、坚守诚信,可能让我们失去一些到手的“便宜”,但是却会赢得别人的尊重和赞扬

羊祜是西晋的名臣和名将,他曾带兵与吴国守边大将陆抗对峙。晋、吴虽互为敌国,但羊祜严守诚信,史书上说他“务修德信以怀吴人”。两军交战时,羊祜都要求严格按照事前约定的时辰开战,从不搞突然袭击那一套.手下将领如果提议使用阴谋诡计来偷袭对方,羊祜就以美酒将他灌醉,让他闭口.有时候羊祜的军队缺粮,不得不到吴国那一边去割稻谷.但每逢此时羊祜都要命令属下仔细统计所获粮食的数量,并折成市价,以绢来偿还.打猎的时候,羊祜下令不得越过边界;所获的猎物,如果是从吴国那边跑过来的,并且是被吴人打伤的,则统统归还吴人.羊祜这些做法,使吴人心悦诚服,十分尊重他,不称呼他的名字,只称“羊公”.对于羊祜的这些做法,陆抗心中很清楚,所以常告诫将士们说:“彼专为德,我专为暴,是不战而自服也.各保分界而已,无求细利.”羊祜和陆抗虽各为其主,但两人私人关系不错,相互之间常互通问候,陆抗还不时赠酒给羊祜,而羊祜饮之不疑;陆抗生病时,羊祜则将熬好的汤药送给他,陆抗也放心大胆地用.对此,手下人曾劝陆抗不得大意.陆抗说:“羊祜岂鸩人者.”意思是说,羊祜那样诚实的人,怎么会暗中使坏.羊祜的诚实,深得吴人喜爱.吴主孙皓听到陆抗在边境的做法,很不理解,就派人斥责他.陆抗回答:“一邑一乡,不可以无信义,况大国乎!臣不如此,正是彰其德,于祜无伤也.”②孙皓无言以对.后来羊祜生病去世了,吴国守边将士都伤心流泪.羊祜生前好游湖北襄阳的岘山,当地人民为了纪念他,在山上建碑立庙,岁时祭祀.人们在碑前拜祭时,无不痛哭流涕,所以这座碑成为历史上有名的“堕泪碑”。

结合本案例谈谈对诚信的认识()

A、坚守诚信,可能让我们失去一些到手的“便宜”,但是却会赢得别人的尊重和赞扬

B、不守信用,我们不仅不会受到良心的谴责,长此以往甚至还有更大的利益

C、坚守诚信,首先是自尊的表现,坚持为之,必然会得到别人的信任和尊重

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第2题

表3.2~表3.4给出我国2001~2007年产业结构和最终产品的统计资料:

结合以上资料,回答以下问题: (1)计算2001~2007年我国国内生产总值,进而计算我国经济增长率(以上年一100),并简要分析我国近年来经济发展状况。 (2)计算我国2001~2007年各年第一、二、三产业的增加值贡献率,并观察我国的产业结构变化,谈谈你的理解。 (3)计算我国2002~2007年人均GDP增长率,比较经济增长率并做简要分析。 (4)计算我国2001~2007年支出法国内生产总值,与问题(1)结果(国内生产总值数据)比较,看看是否相等。如果不等,其差额是多少?谈谈你对此统计差额的认识。 (5)计算各年度最终消费率,并做简要分析。有兴趣的话,你可以查阅历年世界银行的《世界发展报告》,将我国该指标与世界其他国家进行对比分析,确定我国在世界中所处的位置。

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第3题

一、小论文 谈谈你对交通(或者交通工程学科)的认识、理解或见解。(1500~2500字,可以电子文档、也可以手写了拍照片给我) 要求:题目自拟、独立完成; 二、查询、统计 和交通相关的节日有哪些?请查资料 列出(包括各自具体日期) 三、请阅读我国的道路交通相关统计资料; 四、收集资料并阅读 请收集你熟悉的1~2个省份或1~2个城市的道路、交通基础数据相关资料。
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第4题

下列说法中正确的是()

A.类比分析法就是从已知这一对象有某种性质来推测另一对象有相应的性质的一种思维方法和推理形式,借以获得对新事物的理解和认识

B.Meta分析法是按一定程序向有关领域的专家进行调查,通过专家判断和定性、定量的综合分析而获取预测信息

C.特尔斐法是一种结合文献计量学方法综合分析已有的研究成果或设计新的研究课题方案的一种文献分析方法

D.文献计量学是以文献为主要研究对象,采用数学、统计学方法,对文献进行定性分析的一门交叉学科

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第5题

儿童形成统计思想过程特征主要有()
A、对数据特征的认识集中在外部的明显特征上

B、观念是伴随着操作活动逐步形成的

C、数据的分析与利用能力的形成是渐进的

D、对数据理解是逐步发展的

E、对统计样本的理解缺乏经验的支持

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第6题

小学数学课程中“概率与统计”的学习至少包含()等一些价值。
A、提高相应的解题能力

B、形成合理解读数据的能力

C、发展科学认识客观世界的能力

D、培养理解可能性问题的能力

E、提高在现实情境中解决实际问题的能力

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第7题

采用内部模型的商业银行应当恰当理解和运用市场风险内部模型的计算结果,并充分认识到内部模型的局限性,运用()和其他非统计类计量方法对内部模型方法进行补充。

A. 模拟测试

B. 限额管理

C. 风险报告

D. 压力测试

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第8题

根据有意义学习目标分类,以下选项中的目标,属于“人的维度”的有:

A、《微生物学》课程中,能够批判性地评价学术和大众媒体上刊出的相关文献

B、《微生物学》课程中,将微生物学的概念与上位概念进行关联

C、《微生物学》课程中,与非专业人员相比,认为自己接受了更多的微生物学的教育

D、《微生物学》课程中,能够教给他人微生物学如何影响日常生活

E、《艺术史》课程中,鉴别同一时期不同地域的各种艺术形式之间的相似性

F、《艺术史》课程中,考虑收藏一些好的艺术品放在自己家中

G、《艺术史》课程中,更加了解来自不同文化背景、地域、时代的人是如何创造不同的审美环境的,以及这背后的原因是什么

H、《艺术史》课程中,对参加艺术展览表现出更浓厚的兴趣

I、《统计心理学》课程中,对自身掌握学习材料的能力充满信心

J、《统计心理学》课程中,认识到自己有独到的学习方法并发挥其优势,同时不会担心自己比其他学习者更好或更差

K、《统计心理学》课程中,渴望对媒体上经常出现的定量材料进行批判性的评估

L、《统计心理学》课程中,了解多次接触学习资料的必要性,以便对学习资料有扎实的理解

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第9题

如今,随着时代的发展,“躲猫猫”“蜗居族”“钓鱼执法”“被时代”等词不仅在《现代汉语词典》中找不到,而且可能以前在中国老百姓的头脑中是本来没有的概念,现在却成了不少人的“口头禅”。据国家语言文字工作委员会的统计表明,改革开放20年来,我国大约有7000条新的词汇产生。上述材料告诉我们()。

A. 认识是实践的基础,所以需不断地推进认识的发展

B. 人们对新事物的认识、理解和接受,需要有一个过程

C. 实践决定认识,新词汇的产生源于改革开放的社会实践

D. 量的积累达到一定程度,必将引起质的飞跃,从而推进事物的发展

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第10题

认识物流成本,不能只停留在对概念本身的理解上,还必须对物流成本的()等有一个全面掌握,这也是我们的企业在物流成本管理中急需要解决的问题。
A.统计范围

B.统计方法

C.计算方法

D.物流成本分析方法

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