学校体育实践中常见的心理教育类型及其表现有（）。

A、运动训练

B、最大限度第发挥自己的运动才能

C、诱发运动兴趣,培养锻炼习惯。

A、诱发运动兴趣，培养锻炼习惯

B、欣赏体育文化，享受体育活动

C、发展健康人格，增强社会适应能力

D、发自内心地热爱学习数理化等书本知识

A、体育活动

B、辅导活动

C、教学活动

D、辅助活动

A、了解不同学段学生心理发展的普遍特征

B、熟悉不同技能促进心理发展的独特价值

C、注重学生的学科成绩

D、清楚不同情境对心理发展作用的特殊性

A. 把心理发展渗透到学校各项体育活动中

B. 激发运动动机，培养运动兴趣，养成体育锻炼的习惯

C. 锻炼意志，增强进取心

D. 认识和尊重个性差异，发展学生个性

  A．能力分组  B．兴趣分组  C．友伴分组  D．合作分组

A、体育活动

B、文艺活动

C、科技活动

D、心理健康教育活动