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[主观题]

阅读下面的初中生作文,并回答文后的题目。 几点释然在...

阅读下面的初中生作文,并回答文后的题目。 几点释然在心头 (1)都说猫有九条命,可这都是传说,没有人去证实这一点。直到去年夏天,我见证了这一生命的奇迹。 (2)去年暑假里的一天,我在院子里洗衣服,家中小花猫见到我,立刻喵喵地向我扑过来。用它的头蹭我的腿,向我撒娇。一开始我还挺愿意和它玩的,但我还在洗衣服,无论走到哪,就像一条尾巴似的时刻追随着。洗好衣服后,我把衣服晾在衣架上就出去了。等我回来时,小猫在和衣服“打闹”,衣服上已经有几个黑色小梅花脚印。我想:小猫脏兮兮的,我给它洗个澡吧。于是,我随手拿了一盆水,朝小猫身上泼去。小猫可怜地“喵喵”叫着,好像在对我说:“我错了,原谅我吧!” (3)过了几天,我发现小猫不像以前那样活泼好动了,常常安静地卷缩在一个角落里。有时候站起来,没走几步就会跌倒。我知道,这是因为小猫被水淋之后生病了。我伤心地把小猫抱回到它的小房子里。 (4)在以后的几天里,小猫一直蔫蔫的样子,动弹不了。我的良心受到严重的谴责,想尽一切办法来弭补我犯下的错误……可是一切都是徒劳。 (5)一天中午,小猫撕心裂肺地吼叫,我想小猫有可能要离我而去了,不觉地眼泪涌了出来。 (6)此后,我一直为小猫祈祷。然而,奇迹真的发生了,没过多久,小猫居然站了起来,又像以前那样活泼好动了!看到奔跑跳跃的小猫,我释然了。 (7)其实,生命就如秋天的落叶,从树上飘落下来的那一刻起,就注定了要在泥土里深埋,这也许就是“叶之未落,其叶沃若”。蝉等了十年,才等来一个夏天的鸣叫。生命要经历多少苦难,才迎来一个浪漫的轮回! (8)在人生的道路上,时刻把一份释然放在心头,可能你会懂得生命的真谛! 请从第(3)(4)段中找出两个错别字,从第(2)段中找出一处病句,并分别改正。 请指出该作文的一个问题,并结合具体内容进行分析。

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第1题

阅读下面的学生作文,回答问题。雅典奥运随想

①雅典奥运的熊熊大火尽管已经熄灭,但留给我们的绝不仅仅是凯旋者们的欢呼、东道主的友善和爱琴海的湛蓝……

②夺得金牌固然可喜,不是为国家获得了荣耀,却是为自己带来了极高的知名度。但是,当几乎所有的摄影镜头不约而同地对准了金牌获得者时,我们大部分人又有没有回首望一眼银牌、铜牌、甚至没有得奖的失意者们呢?其实,他们同样也是英雄,我们不应该去用最终的三种金属色泽去衡量他们的价值。

③我不赞成某些媒体指责王皓"丢"了金牌,而为何不用"夺"得银牌来赞赏年仅21岁就担当起为国争光重担的小伙子?乒乓高手间的对决,胜负输赢本来就是兵家常事,世界排名第四的王皓败给排名第三的柳承敏又有什么不能接受?这既不能称得上冷门也无法断定中国男乒就此陷入低谷。没得金牌当然遗撼,得了银牌又何至于愁眉不展、何至于"无颜"直播颁奖典礼?有时候我们不该要求过高,相反,这只能体现出国内某些媒体的许多观念距离真正意义上的体育精神还很远。

④女排姑娘绝地反击胜利后的欢呼、落泪是多么振奋人心,又是多么温欣的场面,但是有多少人去注意电视屏幕边缘的俄罗斯女球手们呢?赖亚文的泪与她们的泪不同,是一种功成名就的幸福感,而索科洛娃、加莫娃等眼中流露出的则是发自她们内心对胜利的可望不可及又有些悔恨的伤感,这样的泪在此时又是多么令人心痛、怜惜……这能不能算得上是一种缺陷美?但是从某种程度上它的确更能反映出对胜利的渴望和尽力追求的奥林匹克精神。我们在给予陈忠和及他的弟子们掌声的同时,难道不应该也留一些"分贝"给俄队女排吗?

⑤霍尔金娜很美,但美人是终会迟暮的。继团体赛失利后,高低杠个人赛上再度败北,我看她挥袖间带不走一片奥运云彩时,真有种酸涩的落寞感。尽管她微笑地回答:"我依然是奥运冠军",但那份微笑中却带有几分勉强。当然也别忘了老瓦,不惑之年依旧过关斩将杀入四强,却终未得到一枚奖牌。像那些又蹦又跳、又哭又笑以及被掌声包围、鲜花簇拥的热闹场面,真有天壤之别。可我们却抹不去老将们身上所体现出的那种最难能可贵的不服老的斗志和用平常心欣赏潮起潮落的奥运精神。

⑥同样地,还有首位代表阿富汗参赛的选手--罗比娜·穆吉姆亚尔;首次穿跑鞋赛跑的基里巴斯人阿拉·贾西姆:走出加沙难民营的阿布·布克希特及战火中重生的伊拉克选手们……尽管他们没有取得奖牌甚至亮相时间极其短暂,但他们皆是英雄,只要精诚所至!

⑦在民间,绝大多数人的掌声、奖金及鲜花都是奔向夺金者们而去的,有时甚至连银牌获得者都无暇顾及,更遑论其余。这对于失败者来说是不公平的,激烈的竞技场上大多数人最终是以失败来结束自己的职业生涯,尤其是那些功勋卓著的诸如萨乌丁、叶冲等等老将们,倘若一朝落马,我们连掌声都舍不得奉献,那似乎也太"功利主义"了吧。

⑧普洛米休斯失败了,但火种回来了;"霍尔金娜”“瓦尔德内尔"们失败了,但赢得的是尊敬。有时候并不一定要以成败论英雄,对于奋力拼搏过后的失败者或者是英雄迟暮者,我们都应该给予他们更多一些的掌声。虽然他们愿望中未圆金牌梦,在民众的期待中缺了点金牌数,但在我们心目中,他们同样是英雄,他们那种可贵的拼搏精神,也同样为各自的国家争得了荣耀和尊严。

⑨我向那些奋力拼搏过后"两手空空"的"失败者"们--无论是早已功成名就的老将还是逆境中奋进的新手们致敬!因为,奥林匹克精神在他们身上得到了另一种注释。

问题:请从③和④两段中各找出一个错别字,从第②段中找出一处病句,并分别修改。错别字甲(),改为()错别字乙(),改为()病句:()修改:()

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第2题

阅读下面的作文题目和学生作文,完成第题。

案例:

【作文题目】

阅读下面的文字.根据要求写一篇不少于800字的文章。

据有关部门调查,六年来我国国民图书阅读率持续走低:1999年为4‰,2001年为54.2‰,2003年为51.7% ,而2005年为48.7‰,首次低于50‰。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书?中年人多数说“没时间”,多数说“不习惯”,还有人说“买不起”、“没地方借”。与图书阅读走低相反,网上阅读率正在迅速增长:1999年为3.7‰,2003年为18.3‰。2005年为27.8‰。

要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,

确定标题;不要脱离材料内容及其含义作文,不得套作,不得抄袭。

【学生作文】

一杯沧海

①有人说,一本书是一片树叶,一叶知秋;有人说,一本书是一场戏,一戏人生;有人说,一本书是一杯水,一杯沧海。

②古人云:知书而达礼。书不是一部交响乐,而只是一个音符,你看到了沧海桑田,风云变幻:你看到了落英缤纷,艳阳遍地。读书的人读的不是书,是人生:豆寇年华,读到的是多姿多彩;耄耋之年,读出的是豁然自足。看了无数本书,就有了无数种人生,就如同喝下了那杯水,才明白何为沧海。时过境迁,如今的读书似乎已经“埋没随百草”,淡出人们的视野了。没有人会继续把“读书破万卷”当作自己的座右铭。

③这是个五彩缤纷、日新月异的世界,一本好书就如一碗清茶,似乎不值得细细品味。但一本书.就是一种人生。人们习惯了都市的暄嚣,却不得而知郊野的静谧;人们习惯了整日的奔忙.却无人向往片刻的闲适。只有偷得片刻清闲的人们,才能有心情去领略一本书的芬芳,咀嚼那一杯水中暗藏的沧海。

④书从来就不只是文人墨客的天地。读一本书,有人读的是文字,有人读的是情绪,有人读的是境界。无论读到什么,也算读了,就如那囫囵吞枣,也终是吞了下去。而未曾经历的人,又如何怎能得知那“一花一世界,一鸟一天堂”的灿烂和那“回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴”的恬淡啊!一本书,即一种人生。杯中是水,但更是人生的沧海。

⑤呱呱坠地时的童话,青春正值时的小说,风华正茂时的励志故事,老当益壮时的一报半刊……谁的一生不是在书的陪伴下愈走愈充实,愈走愈美丽?拒绝读书的人也许至今还在漂泊,还在寻找。因为一本书,是一种人生。所以即使科技发达到所有的书都变成电子的、网络的,读书的人依然存在.因为生活还要继续,因为学会读书才能学会生活。

⑥若人生是一片土地,读书便是耕耘,想收获生活的人,要学会读书;生是一片天空,那么读书便是翅膀,想在生活中翱翔的人,就要学会读书;若人生是一片海洋,那么读书便是舟楫,想在生活中徜徉的人,就要学会读书。因为一本书,是一种人生。人生即沧海。

问题:

请从第②段和第③段中找出两个错别字,从第④段中找出一处病句,并分别进行修改。

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第3题

案例:

阅读下面的作文题目和学生作文,完成题。

【作文题目】

请以“冬已至”为题,写一篇不少于800字的文章。立意自定,文体自选,但不要求写诗歌;不得抄袭,书写清楚,不要出现表明学校和班级的文字。

【学生作文】

冬已至

①有人说,这是一个出快餐书籍的时代,高雅文人们的冬天到来了。

②前些日子,香港一家有名的人文书店老板在整理书籍时,被坠下的书压死,其尸首十天后才被发现。报道一出,引得爱书人唏嘘不已。书店老板的死,大概在一定程度上反映了"-3今书市现状。内容高雅需要细嚼慢咽的书乏人问津,相反,各种奇情、惊悚、低劣庸俗甚至错误百出的书,竞被宣传为适应最广大百姓,美其名曰上了“排行榜”的快餐书而不停地再版。这样火热的书籍营销市场背后。是何等刺骨的寒冷!确实是让人感到冬天到了!

③我曾经试着去追寻前人的读书之路,感受他们经历过的读书四季。

④那是个飘逸着奇幻之梦的书之春。有《诗三百》的奇异绵长,有老庄的诡伟超绝,有诸葛亮的慷慨激愤,有曹操“方其破荆州下江陵”的霸气。有辛弃疾把栏杆拍遍的惆怅,有李清照“惊起一滩鸥鹭”的超脱,有姜夔“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声”的寂僚。有李白的飘逸,有杜甫的沉郁,有陶渊明的菊花盛开,有龚自珍的寒梅怒放。有王维的诗画一体,有王勃的情景交融。

书之春是诗词赋的季节啊,她涤荡着人们的心灵,人们变得纯真而高雅。

⑤那是个流光溢彩的书之夏。人们饱吸泰戈尔“生如夏花之绚烂”的睿智,激起对“面朝大海,春暖花开”的幸福期待;经受欧·亨利精巧结尾的震撼,馨享伏尔泰宏篇巨制的滋润。到雨果笔下巴黎圣母院访古。去杜拉斯曾魂牵梦萦的湄公河畔沉思;随鲁迅到成亨酒家闻烧黄酒的醇香,跟汪曾祺到他的故乡品尝那甘美的鸭蛋。书之夏啊,让人们思索、感悟,悟出人生的真谛。

⑥那是个沉稳而丰实的书之秋。看卡夫卡在《城堡》里深思,观唐吉诃德大战风车的荒诞;感受《铁皮鼓》的沉重,沉思《追忆似水年华》的真意。王小波何以表述建筑的三个时代,周国平为何要构想精神的家园,余华笔下几世几代的中国民众是怎样的不幸,张玮在《古船》里究竟留下了多少时代的印记,在这思索的书之秋啊,令人们清醒,使人们求索。

⑦而如今,冬已至。我曾经勾画过一个美妙的读书之冬的美景:或端坐桌前,有香茗为伴,或围炉而坐,捧卷在手,高诵低吟。可如今,且不说好书难觅,即使觅得,又何能展读?且不说八辈子也做不完的题目占据了我们所有的时间空间.就时常要感受到的监视的目光就令人如芒刺在背,惴惴之中,哪来的心情品味享受?我虽不是高雅文人,但也感到饥饿,感到彻骨的寒冷。

⑧不过,先贤说过,冬已至,春日还会远吗!

⑨冬已至,我期盼春天!

问题:

请从第④⑤段中找出两个错别字,从第④段中找出一处病句,并分别进行修改。

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