上体育课时，教师也可以做错误的示范动作。

某高中补习班篮球课，体育教师将学生男、女混合编为人数相等的四组，然后选出组长，进行运球、投篮接力赛。首先，给同学们讲清比赛的方法和要求：在场内垂直于端线站四列纵队，每队的第一个同学持球，听老师吹响比赛开始的哨音时，持球同学运球到对面的篮筐下将球投进，然后运球返回交给下一个同学，耗时最少的一组为胜队，只有一个要求就是球必须投进才能返回。比赛终于开始了，第一个同学已经运球出发。“加油、加油……哎呀，球咋就是投不进吗？球咋就运跑了吗？”急得一些女同学直跺脚，有叹气的同学，有责怪对方的同学，但更多的是加油、助威的声音，学生们各个争先恐后地为各组争分夺秒。第一轮比赛结束，有的学生为取得胜利而手舞足蹈，有的学生则为失败而沮丧不已，学生们个个都大口地喘着气。教师抓住这一时机，让学生思考：怎样运球跑花的时间最少？怎样投篮效率更高？学生们在组长的带领下开始讨论，讨论完后，都各自发表出自己的意见。有一位同学说：“运球跑的时候记住掌心一定空出来，要不球就会控制不住。”对于投篮同学们提了好多问题：“老师，篮球就不听我指挥吗？老师为什么投的球总打篮筐前沿？”最后教师相机给同学们讲解运球和投篮的技术动作。第二轮、第三轮比赛气氛一次比一次激烈，每轮比赛结束后组长都会调整同学们的比赛顺序，每个同学都有了自己运球跑和投篮的技巧，都沉浸在体育课堂的乐趣中，气氛非常活跃。通过一节课的练习，同学们都初步掌握了运球和投篮的方法，主要是同学们的热情也非常高，改变了以往补习班学生体育课没人动的局面。问题：

（1）请对这一教学案例进行简要评析。

（2）这一教学案例给了你哪些启示？

高中体育《脚背正面踢球》

考题回顾

题目来源：

1月6日上午北京市面试考题

试讲题目

1.题目：脚背正面踢球

2.内容：

3.基本要求：

(1)动作要领讲清楚针对性进行提问;

(2)设计自编足球操，至少两个游戏;

(3)体现团队合作;

(4)试讲十分钟。

答辩题目

1.现在经常提倡“以学生为本”、“以学生为主体”，请谈谈，你是如何理解的?

2.在本节课当中你设计了教师纠正错误的方法，你还了解哪些教学的方法?

患儿，男，8岁，因学习成绩极差而就诊。患儿1岁前因睡眠不安诊为佝偻病，遵医嘱用维生素D及10％葡萄糖酸钙1个月仍无好转。3岁时入幼儿园后常和小朋友打架。7岁入小学，上课不注意听讲，向窗外看，喊叫，或钻桌底下玩，老师劝阻无效。对老师提问问题不理解或抢答，但答非所问，不能自己完成作业，还打逗其他同学。体育课时不按排队顺序完成规定动作。喜在操场乱跑或从高处跳下，一年级时学习成绩极差而未能升级。查体：精神好，注意力不集中，动作多，能听劝告，但不持久，尚能回答问题。但不完整或答非所问。心肺腹未见异常，神经系统检查无病理性体征，脑电图正常。请写出诊断、诊断依据。

上体育课时容易导致伤害事故的做法是:( )

A、听从教师指挥完成规定动作

B、离开教师的保护，擅自做有危险的器械动作

C、在指定区域内有序开展活动

上体育课时容易导致伤害事故的做法是()。

A.听从教师指挥

B.擅自做有危险的器械动作

C.在指定区域内有序开展活动

D.按照老师的指导完成规定动作

上体育课时容易导致伤害事故的做法是( )。

A.听从教师的指挥完成规定动作

B.离开老师的保护，擅自做有危险的器械动作

C.在指定区域内有序开展活动

D.在规定的时间内按照教学要求活动

某中学学生李某在上体育课三级跳远时，由于落地动作不当造成大腿骨开放性骨折，伤势严重。调查表明是由于任课教师组织得不好，既不做讲解，也不做示范，简单布置后教师就离开场地，辅导专业队训练去了。

请你运用教育法律知识对这一材料进行分析。

某校四年级学生李某在上体育课学习三级跳远时，由于落地动作不当造成大腿骨开放性骨折，伤势严重。调查表明是因为任课教师组织得不好，既不做讲解，也不做示范，简单布置后就离开场地，辅导专业队训练去了。

请运用教育法律知识对这一材料进行分析。