第1题
第4题
1、自由选题,一人一组;(线下课程班的学生按课堂分组进行) 2、大作业是整门课程的综合应用,不强调代码量大,不要求所学技术全部用上,技术 难度也不一定要超过平时的小作业; 3、做好测试工作后,把导出的源代码文件名修改为 自己姓名的拼音首字母_出生月日 _final.aia,例如 zs_0510_final.aia 4、写一个word文档(大作业模板文件请在 第十二讲 安安要毕业 最有一节课件中下载),介绍一下你的App,让评阅人能快速了解你的作品。 文档里面应该含有你的App在模拟器(或手机)中运行的屏幕截图,把该word文件改名为 自己姓名 的拼音首字母_出生月日_你具体的项目名称.doc(或者docx、pdf格式),例如 zs_0510_神剑奇侠传.doc 5、把以上2个文件打包到一个压缩包中,取名为 自己姓名的拼音首字母_出生月日 _你具体的项目名称.zip(或者rar格式),例如 zs_0510_神剑奇侠传.zip 6、以附件形式上传该压缩包文件提交作业 特别要求:如果你是线下课程班的选课学生,还需要提交课堂汇报ppt和apk安装包文件!!! 评价细则: 根据以下5部分评价:创意(5分)+用户界面(5分)+功能性/可玩性(5分)+技术 (5分) + 文档(5分)=总分 25 分 请务必按时提交和参加互评,作业无法补交;没参加互评得分会严重打折!!! 大项目评分自由度较大,请大家务必认真评价,以面向初学者的标准进行评价,不要过于追求难度,毕竟,这只是一个开始,:-) 论坛交流的情况也请务必自我检查,争取一次通过!
第5题
(情景:大卫下了飞机,在海关输入关手续)
大卫:您好!
工作人员:您好!欢迎您到中国来。
大卫:我是第一次到中国来,请多关照。
工作人员:啊!您汉语说得真好!
大卫:哪里!我才学了两年汉语。——我该办哪些手续?
工作人员:您是来经商还是来旅游?
大卫:我应贵国一家进出口公司的邀请来联系业务,当然也想游览一下
名胜古迹。
工作人员:请填一下入境卡。请把您的护照给我看一下。
大卫:这是我的护照。……这样写可以吗?
工作人员:可以。希望您在中国生活愉快。
大卫:谢谢。再见!
根据上面的课文确定本课的教学目的和教学要求。
第6题
地理课上,为了使学生理解有关经纬线的概念和意义,某老师说:“在浩瀚的太平洋上,一艘远洋轮船出现了严重的故障,在自救无果的情况下,船长拿起电话,向总部求救。如果你是船长,你怎么说呢?”
一学生作打电话状:“喂,总部,我们出事了,快来救我们。”
“我是总部,请报告你们的位置。”教师追问。
该生迟疑了一下,小声回答了一句:“我们在太平洋上。”
他的回答引起了哄堂大笑。老师问:“同学们为什么笑呢?”
“太平洋那么大,到哪里找呢?”学生回答道。
“是呀,救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢?”
“应该报告船的准确位置!”
于是老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。在讨论中,学生们从探讨如何描述自己的座位。到街道门牌号;从电影票上的座位号,到平面直角坐标系……
就这样,关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。
问题:该教师的教学突出体现了哪个教学原则?为什么?试结合本案例谈谈该原则的贯彻要求。
第7题
小辉是班上有名的“调皮大王”,他上课时在前排同学的后背贴纸条,课间把口香糖粘在同学的椅子上,还给同学起绰号,曾用小石头砸坏了邻居家的窗户。他经常遭到老师的批评,他的父亲对他非打即骂。9岁那年,小辉转学遇到了新班主任,父亲对新班主任说:“我这个孩子非常调皮,我拿他没有办法,请你帮我严加管教”。班主任好奇地走近小辉,从生活上关心他,学习上帮助他,并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后,老师对他的父亲说:“你孩子虽然调皮,但是非常聪明,我们要找到发挥他聪明才智的地方”。在老师的正确引导下,小辉成了品学兼优的学生。后来他还成为著名的企业家。
(1)从学生的特点分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子。
(2)联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则?
第8题
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