填空（2分）初中学生思想品德发展是思想品德课的__________目标。

A.全面落实课程目标

B.强调与生活实际以及其他课程的联系

C.引导和促进初中学生思想品德的发展

D.创造性地使用教材、优化教学过程

A. 以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程

B. 社会主义精神文明建设的主阵地

C. 初中学生的必修课程

D. 贯彻党的教育方针的重要方面

教学内容：义务教育人教版思想品德（八年级·下册）第十课，我们维护正义，第一框正义是人类良知的“声音”。

第一幕走进正义正文如下：

我们都愿意生活在正义中。被人欺负了，有人斥责欺人者；受委屈了，有地方鸣冤申诉；被侵权了，有法律制裁侵权者；有困难了有人伸出援助之手。如果没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。所以，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。

在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。

制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的．而是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能在制度规则的正常运行中受益．也都受到正义制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支持．就难以实现社会公平。

请依据上述教学内容．回答下列问题：

（1）写出本目教学内容的能力目标。

（2）写出本目教学内容的板书提纲。

（3）围绕“对正义的认识”．设计一个学生合作探究活动。

B.基础目标

C.提高目标

D.体验目标

课程内容

活动建议

知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展的意识。

调查本地区存在的资源短缺问题，根据科学

发展观的要求，通过讨论共同设计一条珍惜资源的宣传标语。

材料二

义务教育课程标准实验教科书《思想品德》九年级第四课第二框《计划生育与保护环境的基本国策》一共包括以下两个小标题：

（1）计划生育关乎国计民生；

（2）功在当代，利在千秋。

请以此为内容进行教学设计。

（1）写出教学内容的教学目标，确定该部分教学内容的重点并简单说明依据。

（2）请根据课程标准建议，设计一个与“保护环境”相关的探究活动。

B.专业性课程

C.知识性课程

D.学术性课程

此题为判断题(对，错)。

A.综合性课程

B.专业性课程

C.知识性课程

D.学术性课程