题目内容
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[主观题]
“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是()A.强化说B.认知失调说C.从众说D.观察学习说
“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是()
A.强化说
B.认知失调说
C.从众说
D.观察学习说
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“杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是()
A.强化说
B.认知失调说
C.从众说
D.观察学习说
第1题
该患者最可能的心律失常为
A.房颤
B.房性期前收缩
C.室性期前收缩
D.窦性心律不齐
E.二度Ⅱ型房室传导阻滞
第2题
听诊发现最可能的是
A.房性期前收缩
B.室性期前收缩
C.窦性心律不齐
D.心房颤动
E.窦性心动过速
第3题
该患者出现心律失常,最常见的是
A.心房颤动
B.心室颤动
C.室性期前收缩
D.房性期前收缩
E.房室传导阻滞
第4题
A.房性期前收缩
B.窦性心律不齐
C.室性期前收缩
D.窦性心动过速
E.心房颤动
第5题
本例心律不齐,最可能的是
A.窦性心律不齐
B.频发室性期前收缩
C.心房颤动
D.心房扑动
E.二度房室传导阻滞
第6题
此患者最常见的心律失常类型为
A.室性期前收缩
B.房性期前收缩
C.阵发性心动过速
D.心房颤动
E.房室传导阻滞
第7题
最易诱发晕厥的心律失常是
A.快速心房颤动
B.频发室性期前收缩
C.室上性心动过速
D.严重窦性心律不齐
E.第三度房室传导阻滞
第8题
本例心律不齐.最可能的是
A.窦性心律不齐
B.频发室性期前收缩
C.,tb房颤动
D.心房扑动
E.二度房室传导阻滞
第9题
若该患者脉率86次/分,心率102次/分,心律不齐,第一心音强弱不等的类型是则该患者心律失常最可能
A.房性期前收缩
B.窦性心律不齐
C.室性期前收缩
D.窦性心动过速
E.心房颤动
第10题
急性心肌梗死最常见的心律失常为
A.房性期前收缩
B.室性期前收缩
C.心房颤动
D.心室颤动
E.房室传导阻滞
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