题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
因为无常，所以要善待生命；因为因果，所以要善待他人；因为轮回，所以要善待人生。
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第3题
对于自己的生命，你有没有好好善待，是不是亏待了自己的生命。悲伤愁苦是一生，快乐幸福也是一生，在并不长的生命周期里，你又作了怎样的__________?这才是我们所要
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__________和反思的。
填入横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．判断、明白
B．抉择、体会
C．选择、体悟
D．决定、重视
第4题
对于自己的生命，你有没有好好善待，是不是亏待了自己的生命．悲伤愁苦是一生，快乐幸福也是一生，在并不长的生命周期里，你又作了怎样的________?这才是我们所要____和反思的．
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填入横线部分最恰当的一项是()．
A．判断 明白
B．抉择 体会
C．选择 体悟
D．决定 重视
第5题
下列关于生命观（生命论）的描述，正确的是
A、生命神圣论是一种古老、传统和经典的善待生命思想
B、生命神圣论永葆道德价值
C、医学应该为提高人们的生命质量而努力
D、一个病人因为自己的生命质量已经很低，有可能认为生命对于自己已经失去了意义
E、生命质量论和生命价值论是人们面对医学伦理两难问题而提出和形成的
第6题
尊重原则的含义是
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A.对服务对象实施有利的医学行为
B.善待生命，同情.关心.体贴患者
C.在医护实践中尊重能够自主的病人的自主性
D.在医学服务中公平.正直地对待每一位病人的伦理原则
E.在诊治.护理过程中努力避免病人不应有的医疗伤害
第7题
无伤原则的含义是
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A.对服务对象实施有利的医学行为
B.善待生命，同情.关心.体贴患者
C.在医护实践中尊重能够自主的病人的自主性
D.在医学服务中公平.正直地对待每一位病人的伦理原则
E.在诊治.护理过程中努力避免病人不应有的医疗伤害
第8题
请认真阅读下文，并按要求作答。
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这片土地是神圣的
对我们这个民族来说．这片土地的每一部分都是神圣的。
每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡呜叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋（mi）鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水．也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行．木舟上满载着我们的希望。
如果我们放弃这片土地，转让给你们．你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。
如果我们放弃这片土地，转让给你们．你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸。也送走了祖先的最后一声叹息。同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它．使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
如果我们放弃这片土地，转让给你们。你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样?如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。
降临到动物身上的命运终究也会降 临到人类身上。
告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样。告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。
我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）简要分析该文本的写作特点。（10分）
（2）如何指导高年段小学生学习本文，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动。（20分）
第10题
父母可以从哪些方面对孩子进行生命教育?( )
A时刻保护孩子，避免孩子受到任何伤害
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B通过图书、电影等帮助孩子了解生命的历程
C帮助孩子追求自己的梦想，告诉孩子每一天都应该活得有意义
D告诉孩子要善待身边的动物和植物，再小的生命也值得尊重
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