对口腔健康教育的评价不包括以下哪个方面

A.口腔健康意识的变化

B.口腔健康知识的变化

C.对待口腔健康态度的变化

D.口腔健康行为的变化

E.口腔健康就医经费投入的变化

A.口腔健康需要

B.确定实现目标的策略

C.口腔健康知识，态度与行为的改变

D.口腔健康教育项目的优点和缺点

E.口腔健康具体目标达到的程度

B.现今我国家政教育课程体系非常完备

C.家长对孩子自理能力的培养重视不够

D.中小学还没有独立的家政教育课程

B.教育活动过程的评价

C.教育活动内容的评价

D.教育活动环境材料的评价

A、合理膳食教育

B、健康生活方式教育

C、常见疾病防治健康教育

D、心理健康教育

E、科学育儿教育

B.除了在学校开展家政教育之外，还应该在家庭、社区中结合实际开展家政教育

C.系统研发和编制家政教育专门课程

D.提升家长和学校对家政教育的认识

A、预防口腔疾病的措施

B、健康信息与行为的桥梁

C、口腔公共卫生的基础

D、争取领导支持的方法

E、提高健康意识的手段

B.知识态度

C.环境因素

D.经济能力

E.学习能力

B、经常对幼儿身体发育情况及基本活动能力进行调查。

C、体育活动中，幼儿能随教师的预设，积极探索，愉快地投入动作的体验，情绪愉快高涨，有成功感。

D、幼儿生活、活动的物质环境安全，符合幼儿健康卫生要求。

A.大众传媒

B.社区活动

C.小型讨论会

D.个别交谈

E.健康讲座