3、下列说法不正确的一项是()
A.“的”、“地”、“得”是动态助词。
B.“的”的用法是形容词(代词/名词)+的+中心词(名词)。
C.“地”的用法是形容词+地+中心词(动词)。
D.“得”的用法是中心词(动词/形容词)+得+形容词。
A.“的”、“地”、“得”是动态助词。
B.“的”的用法是形容词(代词/名词)+的+中心词(名词)。
C.“地”的用法是形容词+地+中心词(动词)。
D.“得”的用法是中心词(动词/形容词)+得+形容词。
第1题
部纪传体通史。
B、鲁迅的《从百草园到三味书屋》《社戏》、朱自清的《背影》和魏巍的《我的老师》都是脍炙人口的回忆性散文。
C、鲁迅先生的叙事散文《藤野先生》,精选若干材料我方面表现了藤野先生的伟大人格,颂扬了他对中国人民的友好感情。
D、“我明白齐先生是学者,是专家,只可就见,不可屈致,所以我才亲顾茅庐,如一顾不成,我愿三顾。”这句台词表现了陈毅市长尊重人才、求贤若渴的性格特点。
第2题
根据下列资料,回答下面的题目。
?公立医院人均住院费用中,药费最多的那一年的药费约是( )。
A. 公立医院次均门诊费用中的检查费呈逐年上升趋势
B. 公立医院人均住院费用中的检查费呈逐年上升趋势
C. 2008年,社区卫生服务中心的人均住院费是乡镇卫生院的3倍多
D. 社区卫生服务中心人均住院费中药费最多的年份与最少的年份的费用相差不足100元
第4题
A、因为、因此、因而、所以表示因果关系
B、但是、可是、然而、不过表示假设关系
C、无论、不论、不管、只有、只要表示条件关系
D、虽然、尽管、即使、固然表示让步关系
第5题
A、《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书,相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。全称《春秋左氏传》,别称《左氏春秋》,和《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
B、字:表字。古时男子幼时起名,并据本名相应之义另起别名,称 “字”。
C、大夫:官职等级名。夏商周时,官分卿、大夫、士三级,大夫又分上、中、下三等。后来成为对有官位者的通称。
D、竖子:对人的蔑称。除此之外还有 “童仆”和“小孩”的意思。
第6题
A、社稷,谷神和土神的总称,社为谷神,稷为土神。旧俗村民祭祀土地神,祈求年丰岁熟。
B、《史记》是我国第一部纪传体通史,上起传说中的黄帝,下到汉武帝。分本纪、世家、列传、书、表五类,共130篇,50余万字。本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利等,表记各个时期的简单大事记。
C、关于汉字的形成,前人有所谓“六书”:象形、指事、会意、形声、转注、假借。现代学者认为:六书前四种是构字法,后两种是用字法。
D、《归去来兮辞》中,“三径就荒,松菊犹存”的“三径”指古代隐士住处的代称。隐居之地的代称常见的还有:墙东、五柳、沧浪等。
第8题
A、第一学段的“写”不是篇章意义上的“练习写作”,只要用词得当、造句完整并干净利落、三个句末标点符号使用正确,句子与句子的组合有条理就可。
B、《义务教育语文课程标准》称第二学段和第三学段的“写作”为“习作”,主要是为了突出这二个阶段“写”的“练笔”性质。
C、小学阶段的“习作”就是练习写写而言,不必执着于练习运用“新的构段方式、新的表达技巧”。
D、小学写话和习作课教师应该为“创建一个螺旋式前进的写话和习作课程”而努力。
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