如何进行克服鼻音化的训练、克服费力音训练、克服气息音训练，并说出产生这些发音的原因。

构音障碍治疗时如何进行克服鼻音化的训练?

关于构音障碍的发音训练不包括

A．语音训练

B．加强鼻音化的训练

C．吹蜡烛、喇叭、哨子等训练

D．“推撑”疗法

E．克服费力音训练

鼻化音是介于口音和鼻音之间的一种音。(  )

A、语速控制

B、语音启动

C、语音辨别

D、克服鼻音化

E、克服费力音

鼻音化指(  )

  A．把d、g发成t、k

  B．把相当数量的音发成l音

  C．相当数量的音发成n或m音

  D．相当数量的音发成m、f、b音

  E．相当数量的音发成“g、k”

在言语病理学中被誉为“腭裂语音”的代表音是(  )

  A．鼻腔构音  B．腭化构音  C．声门爆破音

  D．侧化构音  E．开放性鼻音

鼻音化构音是由于下面哪种原因引起(  )

  A．悬雍垂过长  B．舌肌无力  C．咽肌无力

  D．硬腭有裂  E．腭咽机制异常

A.音节末尾的韵母直接卷舌

B.丢掉韵尾，主要元音卷舌

C.在韵母后加er

D.丢掉韵尾，韵腹即主要元音带鼻音，发音时口腔鼻腔同时共鸣，并加上卷舌动作“r”

近代汉语语音系统的发展规律为：

A、浊音声母的清音化

B、鼻音声母的减少和消失

C、声母舌前化的作用

D、收尾辅音的消失和合并

某男患，72岁，以脑梗死，言语不利来诊，检查发现言语清晰度低于30%，以鼻音化为主，声音粗糙。舌唇张力高，活动差。其他语言模式检查正常。该患最可能的构音障碍诊断是(  )

  A．痉挛型  B．混合型  C．失调型

  D．运动过多型  E．弛缓型