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[单选题]

《孔雀东南飞》的女主人公是:

A.秦罗敷

B.刘兰芝

C.花木兰

D.杜丽娘

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第1题

女主人公罗敷出自《孔雀东南飞》。()

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第2题

《孔雀东南飞》这首诗的男女主人公分别是( )。

A.使君和罗敷

B.焦仲卿和缇萦

C.焦仲卿和刘兰芝

D.使君和罗敷

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第3题

《孔雀东南飞》通过焦仲卿、刘兰芝的婚姻悲剧,揭露了封建礼教对青年男女的残酷迫害,歌颂了男女主人公对爱情的忠贞和他们为反封建礼教宁死不屈的斗争精神。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题

女主人公罗敷出自()。

A. 《孔雀东南飞》

B. 《十五从军征》

C. 《陌上桑》

D. 《上山采蘼芜》

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第5题

《孔雀东南飞》中,焦仲卿的母亲相中的“东家有贤女”叫什么名字?

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第6题

《孔雀东南飞》是中国古代杰出的长篇敘事诗,敘述了一对青年男女的什么事情?

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第7题

汉乐府民歌中反映妇女婚姻生活不幸的诗篇是()

A.《悲歌》

B.《上邪》

C.《孔雀东南飞》

D.《长歌行》

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第8题

阅读《孔雀东南飞》教学实录(节选),按照要求回答问题。

师:大家看下一个问题,我们知道,古代妇女的地位是很低下的,但课文中的焦母却能独断专行。为所欲为。这是为什么呢?

生:这是因为儿子儿媳都很孝顺,特别是儿子.性格太懦弱了。

生:这只是一方面的原因。另一方面,此时的焦母,不仅是母亲,更是封建家长和封建礼教的代表,正是这两座大山压得刘、焦喘不过气来。

师:好,弄清了这一点,也许对我们下一个问题的解决有所帮助。不少同学在预习时就提到这样一个问题:儿子是如此听话,媳妇是如此优秀,他们的婚姻又是如此美满.焦母为何要无事生非。棒打鸳鸯,强行拆散他们呢?

生:因为刘兰芝太优秀了,焦母嫉妒了,加上刘兰芝太柔顺,太听话,焦母认为她好欺负。

生:我查阅了相关资料,发现《礼记》中有这么一句:“子甚宜其妻,父母不说,出。”据此,我认为是刘、焦的感情太深了,两人经常卿卿我我。眼看着自己辛辛苦苦一手带大的儿子被别的女人夺走了,自己却被冷落在一旁,焦母吃醋了。

(全班大笑)

师:有道理。据说现实生活中还真有这样的事情发生呢!好,大家继续谈。

生:古语说:不孝有三,无后为大。焦母嫌弃刘兰芝,是不是因为她没有生育儿子?

(对此同学们议论纷纷,莫衷一是。有的说有可能,有的说课文中并未提到这一点,因而不能肯定)

生:俗话说“多年的媳妇熬成婆”。是不是焦母以前就是这样被婆婆欺负的,如今熬出了头。便要在媳妇身上报复?

生:是不是焦母的更年期到了.因此她性情乖僻.行为反常?

(全班哄堂大笑,继而争论不休。有的说没那么快,因为古代女子十几岁就结婚,推算起来焦母才三十几岁;有的说完全有可能,如果焦母是晚婚晚育的话)

师:刚才有住同学引用了《礼记》中的一句话来分析,在此我也想向大家提供《礼记》中的另一条记载,看看对大家是否有帮助。这条记载是:“妇有七去:不顺父母去,无子去,淫去,妒去,有恶疾去。多言去,窃盗去。”

生:我认为最主要的原因是,刘兰芝在家里的表现触犯了封建礼教,触怒了焦母。你看,在焦母的眼里,刘兰芝是“举动自专由”,她认为“此妇无礼节”,作为封建家长和封建礼教代表的焦母当然会“吾意久怀忿”了。可以说,焦母正是凭借“七去”中的第一条来迫害刘兰芝的。从这个意义上说,刘、焦其实就是封建制度和封建礼教的牺牲品。

(教师带领学生纷纷鼓掌表示赞同)

对该教学实录的分析,不恰当的是( )。

A.教师突破了传统的“传道授业解惑”角色定位

B.创设了民主活跃的课堂,实现了课堂效益最大化

C.主体性教学可以淡化教师的作用.引发学生大胆质疑、积极思考

D.教师肯定学生的发言.大大激发了学生参与课堂的兴趣

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第9题

《孔雀东南飞》中国古代杰出的长篇叙事诗,叙述了一对青年男女的爱情悲剧,是汉乐府叙事诗发展的高峰。()

此题为判断题(对,错)。

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