有一闭合导线，导线略图及导线计算表（部分）见附件“第6章单元作业1”，其中1为已知点，1-2为已知边，完成此导线计算。（在附件中作答，并将结果以pptx或图片格式提交）

第七章 单元作业（二选一）截止至5月21日22:00 作业一： 自由选定一个知识点或主题，选择自己所擅长的制作软件ppt，flash或focusky，制作一个多媒体课件作品，要求5张幻灯片以上。 作业要求： 1.科学性：内容严谨，逻辑通顺，结构合理，表达清晰； 2.教育性：直观生动，利于理解；结合教材，目标明确； 3.技术性：交互性强，播放流畅；图文并茂，声像结合； 4.艺术性：界面美观，搭配合理，生动活泼，视觉享受； 作业二：对以下三张幻灯片进行美化，在背景、文字、布局等方面进行调整，以符合ppt的审美原则。（见附件） 以下内容是为了辅导大家完成作业，所做的作业指导: ppt制作思路：给大家提供了四个制作思路以供参考 （1）课程讲解。选择自己专业所学或者中小学学段的某个知识点，进行制作； （2）兴趣展示。有道是兴趣是最好的老师，我想人人都会有自己的热爱和情怀，选择自己感兴趣的人或事物，制作成课件，分享自己的喜欢吧。 （3）产品介绍。把自己想象成乔布斯亦或是雷军，在发布会上发布新新产品； （4）经历分享。分享一段经历，诉说一段故事； ppt模板下载：见附件 资源参考： 1.知乎链接“如何学好ppt制作”：http://www.zhihu.com/question/20671763 2.素材天下网（免费）：http://www.sucaitianxia.com/ 3.Officeplus微软官方模板在线网站（免费）: http://www.officeplus.cn/Template/Home.shtml

一、下图所示的工作表中是某医院某月一批住院病人的各项原始数据和分析结果，其中，白色单元格区域中是原始数据，蓝色单元格区域中是计算分析的数据结果。图1 某医院某月住院病人费用计算与分析（原图见附件） 作业要求如下： 1. 完成数据录入和计算（在Excel中完成） 打开Excel 2010软件，新建一个Excel文档，仿照图1将原始数据输入到Excel工作簿的Sheet1工作表中。利用所学知识或者查阅资料，用公式或函数完成蓝色单元格区域中所有的计算分析的结果（注意不是仿照图1填写结果，而是用公式来计算）。完成后保存Excel文档。 【注】“L4：L19”区域应缴费用的计算原则是：如果病人的住院费用合计大于8000元时，应缴费用为80%；如果病人的住院费用合计是5000～8000元时，应缴费用为90%；如果病人的住院费用合计小于5000元时，应缴费用为95%。 提示：在对图1所示工作表中的各项数据进行计算与分析时，可能要用到的函数有SUM函数、AVERAGE函数、IF函数、COUNTIF函数、SUMIF函数等。 2. 完成上交报告（在Word中完成） 新建一个Word文档，把上一步完成Excel中的20个单元格内的公式或函数内容录入到Word文档中 ，录入格式如下： 计算每个病人的各项住院费用合计。J4单元格的公式或函数为： 计算每个病人的每日平均费用。K4单元格的公式或函数为： 计算每个病人的实际应缴费用。L4单元格的公式或函数为： 计算所有病人的住院天数合计、各项费用的合计。E21单元格的公式或函数为： 计算所有病人平均住院天数、各项费用的平均值。E22单元格的公式或函数为： 分别统计该医院当月各科病人的人数。 1) 统计“内科”人数，F23单元格的公式或函数为： 2) 统计“外科”人数，H23单元格的公式或函数为： 3) 统计“妇科”人数，J23单元格的公式或函数为： 4) 统计“儿科”人数，L23单元格的公式或函数为： 分别统计该医院当月男女病人的人数。 1) 统计“男性”人数，F24单元格的公式或函数为： 2) 统计“女性”人数，H24单元格的公式或函数为： 分别统计该医院当月各科病人的费用合计。 1) 统计“内科”病人费用合计，F25单元格的公式或函数为： 2) 统计“外科”病人费用合计，H25单元格的公式或函数为： 3) 统计“妇科”病人费用合计，J25单元格的公式或函数为： 4) 统计“儿科”病人费用合计，L25单元格的公式或函数为： 分别统计该医院当月男女病人的费用合计。 1) 统计“男性”病人费用合计，F26单元格的公式或函数为： 2) 统计“女性”病人费用合计，H26单元格的公式或函数为： 该医院当月所有病人的住院天数分类。 1) 统计20天以上的人数，F27单元格的公式或函数为： 2) 统计20～10天的人数，H27单元格的公式或函数为： 3) 统计10天以下的人数，J27单元格的公式或函数为： 录入完毕并核对公式无误后， 将Word文档保存为Pdf格式上交。

单元作业：信息化教学设计 作业要求： 1.本章共讲解了哪几种与教学设计相关的方法或模型呢？各自的具体内容是什么？梳理归纳一番 2.根据上述归纳的教学设计相关的模型和方法，(如ADDIE模型， ASSURE模型等)，任选一种模型，任选学段，任选教学内容，根据模型的内容要求，完成一份信息化环境下的教学设计。要求有个人思考，层次分明，条理清晰，结构严谨。作业不少于500字 （以下内容是为了辅导你们完成作业，所做的补充引导说明） 学习目的： 1.梳理归纳本章节内容，形成一个学习成果总结， 2.通过自己的梳理和归纳，引导你们主动参与建构和认知； 3.运用这些教学设计方法，来完成一个教学设计，学以致用； 完成时间：截止至：4月22日22:00. 作业参考步骤： 1.观看课程视频，宏观上把握本章节的课程结构；重点关注本章节讲述的一些教学模型和方法； 2.在观看学习过程中，完成教师设计方法和模型的归纳整理； 3.在学习完本章课程之后，结合具体学科内容，基于一种模型方法，完成一个信息化教学设计； 作业指导：教学设计是未来教师的必修课，也是有效教学的顶层设计，具有重要意义。在方法的选择上，选择自己感兴趣，理解透彻的方法；在内容的选择上，可以选择自己喜欢的学科，或是以后可能从事的学科，或是目前正在学习的某学科，都可以； 最后，一个未来教师养成的小建议：同学们以后再上课时，就可以参照这些方法来推敲老师们的课堂教学，用到了哪个模型方法？每一步是怎样组织设计的？同学们反响如何？这样的教学效果如何？等等来思考.就这样，开始你们的未来教师养成计划吧！加油！

单元作业：信息化教学设计 作业要求： 1.本章共讲解了哪几种与教学设计相关的方法或模型呢？各自的具体内容是什么？梳理归纳一番。 2.根据上述归纳的教学设计相关的模型和方法，(如ADDIE模型， ASSURE模型等)，任选一种模型，任选学段，任选教学内容，根据模型的内容要求，完成一份信息化环境下的教学设计。要求有个人思考，层次分明，条理清晰，结构严谨。作业不少于500字。 （以下内容是为了辅导你们完成作业，所做的补充引导说明） 学习目的： 1.梳理归纳本章节内容，形成一个学习成果总结， 2.通过自己的梳理和归纳，引导你们主动参与建构和认知； 3.运用这些教学设计方法，来完成一个教学设计，学以致用； 完成时间：截止至：10月21日22:00. 作业参考步骤： 1.观看课程视频，宏观上把握本章节的课程结构；重点关注本章节讲述的一些教学模型和方法； 2.在观看学习过程中，完成教师设计方法和模型的归纳整理； 3.在学习完本章课程之后，结合具体学科内容，基于一种模型方法，完成一个信息化教学设计； 作业指导：教学设计是未来教师的必修课，也是有效教学的顶层设计，具有重要意义。在方法的选择上，选择自己感兴趣，理解透彻的方法；在内容的选择上，可以选择自己喜欢的学科，或是以后可能从事的学科，或是目前正在学习的某学科，都可以； 最后，一个未来教师养成的小建议：同学们以后再上课时，就可以参照这些方法来推敲老师们的课堂教学，用到了哪个模型方法？每一步是怎样组织设计的？同学们反响如何？这样的教学效果如何？等等来思考.就这样，开始你们的未来教师养成计划吧！加油！

悬垂型杆塔的安装情况，需考虑下列哪些荷载组合?（ ）

A.有一根地线进行挂线作业，另一根地线尚未架设或已经架设，部分导线已经架设

B.提升导线、地线及其附件时的作用荷载

C.导线及地线锚线作业时的作用荷载

D.有一根地线进行挂线作业，另一根地线尚未架设或已经架设，全部导线已经架设

下图所示的工作表中是某医院某月一批住院病人的各项原始数据和分析结果，其中，白色单元格区域中是原始数据，蓝色单元格区域中是计算分析的数据结果。图1 某医院某月住院病人费用计算与分析 作业要求如下： 1. 建立数据表格。打开Excel 2010软件，将原始数据输入到Excel工作簿的Sheet1工作表中。建成的表格如下图2所示。 第一个作业提示： (1) 在对图2所示工作表中的各项数据进行计算与分析时，可能要用到的函数有SUM函数、AVERAGE函数、IF函数、COUNTIF函数、SUMIF函数等。 (2) 在提交该作业时，请根据本作业下面的各项要求，将公式或函数式写在对应的答案处，再将该Word文档保存为PDF格式文件，以附件上传即可。 (3) 写出提问中的10个公式或函数式，评分标准为每题1分。图2 某医院某月住院病人的原始数据 2. 利用公式和函数计算分析 ⑴ 计算每个病人的每日平均费用。在K4单元格中输入求第一个病人的“日平均费用”的公式。再求出其他病人的日平均费用，结果如图1所示。 公式或函数式参考答案： ⑵ 计算每个病人的实际应缴费用。假如病人应缴费用的原则是： 如果病人的住院费用合计大于8000元时，应缴费用为80%； 如果病人的住院费用合计是5000～8000元时，应缴费用为90%； 如果病人的住院费用合计小于5000元时，应缴费用为95%。 根据上述缴费原则，在L4单元格输入第一个病人“应缴费用”的公式。再求出其他病人的应缴费用，结果如图1所示。 公式或函数式参考答案： ⑶ 分别统计该医院当月各科病人的人数。 ① 在F23单元格中输入统计“内科”人数的公式或函数式。结果如图6-1所示。 公式或函数式参考答案： ② 在H23单元格中输入统计“外科”人数的公式或函数式。结果如图6-1所示。 公式或函数式参考答案： ⑷ 分别统计该医院当月男女病人的人数。 ① 在F24单元格中输入统计“男性”人数的公式或函数式。结果如图6-1所示。 公式或函数式参考答案： ② 在H24单元格中输入统计“女性”人数的公式或函数式。结果如图6-1所示。 公式或函数式参考答案： ⑸ 分别统计该医院当月各科病人的费用合计。 在F25单元格中输入统计“内科”病人费用合计的公式或函数式。结果如图6-1所示。 公式或函数式参考答案： ⑹ 分别统计该医院当月男女病人的费用合计。 ① 在F26单元格中输入统计“男性”病人费用合计的公式或函数式。结果如图6-1所示。 公式或函数式参考答案： ⑺ 该医院当月所有病人的住院天数分类。 ① 在F27单元格中输入统计20天以上的人数的公式或函数式。结果如图6-1所示。 公式或函数式参考答案： ② 在H27单元格中输入统计20～10天的人数的公式或函数式。结果如图6-1所示。 公式或函数式参考答案：

A.每个顶点并不都是转角点

B.闭合回路不一定是封闭的折线

C.闭合回路可以不是水平垂直的

D.每一行若有闭合回路的顶点必有两个

在某一分页存储管理系统中，页面的大小为4 KB。现有一作业，其部分页表如表 6-1所示。若给定一个十进制逻辑地址为8644，则其十进制物理地址是(12)。

A．6186

B．12 330

C．33 220

D．因产生缺页中断，暂时无法获得

设有一组作业，它们的提交时刻及运行时间如表6-13所示。

a．在单道程序系统中，采用FCFS算法，计算该组作业的平均周转时间T和带权平均周转时间W。

b．在多道程序系统中，设每个作业的I/O量都占运行总时间的25%，计算该作业的平均周转时间T和带权平均周转时间W。

企业应付债券的有关计算及会计处理作业题 甲公司2018年1月1日发行2年期面值为100元的债券200 000张，债券票面年利率为3%，每年7月1日和次年1月1日各付息一次，到期归还本金和最后一次利息。甲公司发行该债券实际收款1 961.92万元。该债券发行所得全部用于新生产线的建设，该生产线于2017年12月已开工建设，2018年6月30日完工交付使用。甲公司每年6月30日和12月31日计提利息。假定同类同期债券的市场利率为4%。 要求： （1）计算并填列下表 计息日期 应付利息 ①＝面值×3%/2 利息费用 ②＝上期⑤×4%/2 摊销的利息调整 ③＝①-② 未摊销的利息调整 ④＝上期④-③ 应付债券摊余成本 ⑤＝上期⑤+③ 2018.1.1 0 0 0 38.08 1961.92 2018.6.30 2018.12.31 2019.6.30 2019.12.31 （金额单位：万元，计算结果保留两位小数，因四舍五入造成的差异在最后一年调整） （2）编制甲公司2018年1月1日发行债券的会计分录； （3）编制甲公司2018年6月30日计提利息的会计分录； （4）编制甲公司2018年7月1日支付利息的会计分录； （5）编制甲公司2018年12月31日计提利息的会计分录； （6）编制甲公司2020年1月1日以存款还本和支付最后一期利息的会计分录。