依从即他者通过对我们施加直接或隐性的影响，诱使我们改变自身的行为，接受并使对方的期望得以满足。

领导者以自身的专业知识、个性特征等影响或改变被领导者的心理和行为的力量是他的( )。

A.法定权力

B.奖惩权力

C.自身影响力

D.组织权力

A、法定权利

B、奖惩权力

C、自身影响力

D、组织权力

当某种不符合要求的行为有了改变时，减少或消除对他施加的某种不愉快的刺激(批评、惩罚等)，从而使这种改变后的行为重复出现或加强叫( )。

A．负强化

B．消退

C．正强化

D．惩罚

考核者不加批判地接受别人的语言、行为、表现或其他事物,而迅速地改变自己对被考核者的评价意见或看法,从而引起的考核误差是()。

A．暗示性偏差

B．印象性偏差

C．首因偏差

D．近因偏差

认知干预，是指通过改变或影响个体已有的认知思维模式来影响个体的行为水平的各种主动措施。

下列属于认知干预的是：

A.妈妈不同意儿子的婚事，认为他应该找一个踏实可靠的农村姑娘

B.对于渴望进步的学生，老师应该进一步指导他们，以满足学生的求知欲望

C.在手术前，医生以正确的医学知识告诉病人不要害怕，消除病人的焦虑

D.比赛前学生很紧张，老师在旁边给学生加油、鼓气

认知干预，是指通过改变或影响个体已有的认知思维模式来影响个体的行为水平的各种主动措施。下列属于认知干预的是：

A.妈妈不同意儿子的婚事，认为他应该找一个踏实可靠的农村姑娘

B.对于渴望进步的学生，老师应该进一步指导他们，以满足学生的求知欲望

C.在手术前，医生以正确的医学知识告诉病人不要害怕．消除病人的焦虑

D.比赛前学生很紧张，老师在旁边给学生加油、鼓气

同群效应，是指处于社会中的个体的行为不仅会受个体自身特质的影响，同时也会受周围与他具有相同或相似的地位、经历或背景的人的影响，从而改变个体单独存在时可能采取的行为。 根据上述定义，以下属于同群效应的是：

A.小江在超市看到很多人在排队购买打折的鸡蛋，她想起家里的鸡蛋快要吃完了，于是跟别人一起去排队了

B.小娜原计划大学毕业就参加工作，但宿舍同学都积极准备考研。小娜认为考研也不错，也加入了考研的行列

C.小赵腿部有残疾，但他并不消沉，他用张海迪等人的事迹鼓励自己，身体残疾的人通过努力也可以为社会创造价值

D.小方认为人都应该建立家庭、生儿育女，后来她认识了一些独身主义者，认识到人有多种生活方式可以选择

考核者不加批判地接受别人的语言、行为、表现或其他事物，而迅速改变自己对被考核者的评价意见或看法，从而引起的考核误差被称为( )

A．晕轮效应偏差

B．暗示性偏差

C．对照效应偏差

D．首因偏差

同群效应，是指处于社会中的个体的行为不公会受个体自身物质的影响，同时也会受周围与他具有相同或相似的地位、经历或背景的人的影响，从而改变个体单独存在时可能采取的行为。

根据上述定义，以下属于同群效应的是：

A.小江在超市看到很多人在排队购买打折的鸡蛋，她想起家里的鸡蛋快要吃完了，于是跟别人一起去排队了

B.小娜原计划大学毕业就参加工作，但宿舍同学都积极准备。小娜认为考研也不错，也加入了考研的行列

C.小赵腿部有残疾，但他并不消沉，他用张海迪等人的事迹鼓励自己，身体残疾的人通过努力也可以为社会创造价值

D.小方认为人都应该建立家庭、生儿育女，后来她认识了一些独身主义者，认识到人有多种生活方式可以选择

律师在执业活动中不得从事、或者协助、诱使他人从事以下哪些行为?

A查阅案卷，了解案情

B欺骗、欺诈的行为

C妨碍国家司法、行政机关依法行使权力的行为

D明示或暗示具有某种能力，可能不恰当地影响国家司法、行政机关改变既定意见的行为