1. 教师的专业发展是指教师个体的专业成长或教师内在专业发展结构不断更新、演进和丰富的过程。（）

教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。（ ）

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

此题为判断题(对，错)。

教师成长的过程是不断接受新知识，增长专业能力，从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化，也包括发展阶段的变化，这一过程被称为（ ）。

A.教师职业化

B.教师专门化

C.教师职业发展

D.教师专业发展

教师成长的过程是不断接受新知识，增长专业能力，从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化，也包括发展阶段的变化，这一过程被称为（ ）。

A.教师职业化

B.教师专门化

C.教师职业发展

D.教师专业发展

A职业

B专业

C事业

D自身

敦帅成长的过程是不断接受新知识，增长专业能力，从而使其专业结构不断更新、演进和丰寓的过程，既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化，又包括发展阶段的变化，这一过程被称为（ ）

A.教师职业化

B.教师专门化

C.教师职业发展

D.教师专业发展

教师网络研修社区对促进教师专业发展的作用，表现在()

A. 形成教师专业成长驱动力

B. 构建知识共享、交流互动模式

C. 反思交流产生头脑风暴，形成新思路

D. 基于社区的规范化管理与评价激励，形成个人发展约束力

教师专业化发展是指一个人从“普通人”变成“教育者”进而变成“研究者”的专业成长过程。()

A．有专业的知识技能

B．教师在整个专业生涯中，通过专业训练系的知识技能，有专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育工作者的专业成长过程

C．有专业道德

D．逐步提高自身从教素质