去测量地球和月球的距离、发现太阳能够发热发光的机制，根据课堂表述，这类认知一般属于

A、外在于那里的，不会因你如何去认知而改变的那种认知

B、主观的认知

C、包含认知者本人在内的，和我们怎么去认知息息相关的那种认知

A.1光年

B.地月距离

C.太阳和月球的距离

D.太阳和地球的距离

A. 远大于地月距离

B. 大约是地月距离的4倍

C. 大约是地月距离的1/20

D. 远小于地月距离

A.太阳的结构

B.太阳能发光、发热

C.太阳、地球和月球的关系

D.太阳黑子

A.月球在地球和太阳之间 B.太阳在月球和地球之间

C.地球在太阳和月球之间 D.是在新月的时候

A.月球在地球和太阳之间

B.太阳在月球和地球之间

C.地球在太阳和月球之间

D.是在新月的时候

A.月球在地球和太阳之间

B.太阳在月球和地球之间

C.地球在太阳和月球之间

D.是在新月的时候

A．地球与月球距离适中，使水以液态存在

B．太阳系中八大行星各行其道，轨道安全

C．地球体积、质量适中，形成：气层

D．太阳活动强烈，为地球提供充足能量