有学生考虑进行态除了现在时，是否可用于过去时和将来时，教师明确其可行，同时需要附加说明过去和将来的时间以表明。举例“昨天我上课的时候，他（还）在睡觉。/ 下个月我回国的时候，他还在学习。”

此题为判断题(对，错)。

A.教师应放手让学生上网浏览

B.教师应提供具体的资源

C.教师应教会学生具体的方法，明确要求、提供相关的网址

D.教师应设计好相关专题内容引导学生

请仔细阅读以下两个镜头，并回答问题。中学美术《十二色相环》【镜头一】播放PPT课件《森林之歌》。“同学们，请看这四张森林的图片，它们分别是什么季节的森林呢？对了，我们再仔细分析一下，为什么在自然环境中，繁茂多姿的森林随着春、夏、秋、冬四季更替会显现出那么丰富的色彩变化呢？”【镜头二】通过图片欣赏，让学生感受色彩，引出讲解色彩知识的新课《十二色相环》。教师讲解了色相环的色彩原理。三原色是什么，将红、橙、黄、绿、蓝、紫等秩序等差环列起来，会发生什么变化。在与学生互动中，学生明白了色相、明度、纯度的色彩三要素的奥秘。随后，要求学生用水粉色做课堂练习，用色块表达自己对森林四季的想象或感受。

作业要求是否可行？是否符合中学美术教学的特点？

在教学管理中要给教师和学生留有一定的空间，促进其自我管理、自我服务意识的形成。让教师和学生参与到管理中，才能增加他们对管理工作的认同，更有利于目标的达成。这里强调的是教学管理的()

A、规范性原则

B、灵活性原则

C、和谐性原则

D、发展性原则

A、随意猜测

B、联系生活经验

C、应用已有知识和科学依据

D、使用科学推理方法

下列是两位教师在《新中国的民主政治建设》课中的教学活动片段：教师甲：针对学生理解课本内容的困难，布置了课后活动，采访身边的政协委员或人大代表并记录他们的感受（课后当听课老师问教师甲，学生身边是否有这样的资源时，回答不太清晰）教师乙：为了更好地让学生理解全国人民代表大会制度的特色和作用，教师请了一位人大代表现身说法，介绍自己如何听取选民意见、提交提案等具体事例，并回答学生提出的问题。

问题：试对两位教师的做法进行评论

某校一位学生期中物理考试成绩12分，让学生自评时，该生给自己打了99分，于是老师在卷面上批示：“你去死!”

指出该教师存在的错误，分析其原因，并进行评析。

A.在人格上尊重有躯体障碍的学生

B.提供适应这些学生的教学环境

C.进行整体教学

D.对于无法到校的学生，教师应尽可能地到学生家里提供教育