国际性教育效果评估中常用的评估指标包括?
A.性知识掌握程度
B.初次性交时间
C.青少年非意愿怀孕率和人工流产率
D.安全套使用率
A.性知识掌握程度
B.初次性交时间
C.青少年非意愿怀孕率和人工流产率
D.安全套使用率
第1题
A.创造就业机会,让这批青少年实现就业
B.培养个人兴趣技能,发掘内在潜力
C.进行历奇辅导训练,提升生活动力
D.提供就业信息,帮助联系就业单位
E.协助重返校园,接受正规教育,增加竞争力
第2题
A.创造就业机会,让这批青少年实现就业
B.培养个人兴趣技能,发掘内在潜力
C.进行历奇辅导训练,提升生活动力
D.提供就业信息,帮助联系就业单位
E.协助重返校园,接受正规教育,增加竞争力
第3题
A.创造就业机会,让这批青少年人实现就业
B.培养个人兴趣技能,发掘内在潜力
C.进行定期辅导训练,提升生活动力
D.提供就业信息,帮助联系就业单位
E.协助重返校园,接受正规教育,增加竞争力
第4题
A.抽象的“性本善”人性论是脱离实际的;
B.过分夸大人的主观能动性和突出人的绝对自由;
C.存在主义和现象学方法论的根本错误
D.以学生为中心的教育观是第二次世界以来最有影响的一个教育学说
第5题
B、关于活动方式的经验
C、关于创造性活动的经验
D、对待世界和课题的情感/评价态度的经验
第6题
B、教育评价研究与教育基础理论研究、教育发展战略研究并称为世界教育科研的三大领域。
C、在幼儿刚入园时,幼儿园对幼儿的发展情况进行摸底测试,目的是了解幼儿的发展情况,以利于教师根据幼儿的具体情况,因材施教。这是形成性评价。
D、诊断性评价的诊断主要包括症状诊断,找出存在问题;原因诊断,找出原因以便指导。
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