A.类比分析法就是从已知这一对象有某种性质来推测另一对象有相应的性质的一种思维方法和推理形式,借以获得对新事物的理解和认识
B.Meta分析法是按一定程序向有关领域的专家进行调查,通过专家判断和定性、定量的综合分析而获取预测信息
C.特尔斐法是一种结合文献计量学方法综合分析已有的研究成果或设计新的研究课题方案的一种文献分析方法
D.文献计量学是以文献为主要研究对象,采用数学、统计学方法,对文献进行定性分析的一门交叉学科
第1题
A.类比分析法就是从已知这一对象有某种性质来推测另一对象有相应的性质的一种思维方法和推理形式,借以获得对新事物的理解和认识
B.Meta分析法是按一定程序向有关领域的专家进行调查,通过专家判断和定性、定量的综合分析而获取预测信息
C.特尔斐法是一种结合文献计量学方法综合分析已有的研究成果或设计新的研究课题方案的一种文献分析方法
D.文献计量学是以文献为主要研究对象,采用数学、统计学方法,对文献进行定性分析的一门交叉学科
第3题
A、定量研究药物在生物体内的过程(吸收、分布、代谢和排泄),并运用数学原理和方法阐述药物在机体内的动态规律的一门学科
B、研究药物对机体的作用、作用规律及作用机制,其内容包括药物与作用靶位之间相互作用所引起的生物化学、生理学和形态学变化,药物作用的全过程和分子机制
C、一门将经济学基本原理、方法和分析技术运用于临床药物治疗过程,并以药物流行病学的人群观为指导,从全社会角度展开研究,以求最大限度地合理利用现有医药卫生资源的综合性应用科学
D、给予标准剂量药物后,研究血药浓度在个体之间的变异性,并对这些变异与个体的各种生理、病理特征之间关系进行研究的学科
E、研究药物配制理论、生产技术以及质量控制合理利用等内容的综合性应用技术学科
第4题
(1)请简述义务教育阶段建立和求解模型的过程:
(2)举一个运用模型思想解决实际问题的实例。
第5题
A. 直接分析法
B. 高低点法
C. 散布图法
D.四归直线法
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