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[主观题]

基本的语文教学从教能力是指语文课程教学准备、语文课程教学实施、语文教学评价以及运用现代教育技术等从事语文教学工作的技能。()

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第1题

语文综合性学习的综合主要是指语文知识的综合、 语文能力的综合、语文课程与其他课程的综合。()

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第2题

认识语文课程性质,促进语文教学可以从哪些方面进行:

A.认识语文课程的交际工具性,充分发挥师生双方的在语文教学中的主动性和创造性。

B.在教学中努力体现语文实践应用性和综合性,强调结论。

C.认识语文课程的人文性,重视情感、态度、价值观的正确导向,强调认知与情意的统一。

D.认识语文课程的基础性,正确处理基本素养与创新的能力的关系,强调创新精神和实践能力。

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第3题

语文教学的原则是坚持语文教学与思维训练相结合、语文基础知识教学与语文基本能力训练相结合、语文教学与()相结合。
A.思想教育

B.人文教育

C.道德教育

D.情操教育

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第4题

“语文课程实践技能”课程与“语文教学论”分别从和理论理念促进准师范生语文教学专业素养与专业能力的形成。( )

A、技能讲解

B、知识建构

C、实践能力

D、教学模拟

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第5题

认识语文课程性质,促进语文教学可以从哪些方面进行:()。
A.认识语文课程的人文性,重视情感、态度、价值观的正确导向,强调认知与情意的统一。

B.认识语文课程的交际工具性,充分发挥师生双方的在语文教学中的主动性和创造性。

C.认识语文课程的基础性,正确处理基本素养与创新的能力的关系,强调创新精神和实践能力。

D.在教学中努力体现语文实践应用性和综合性,强调结论。

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第6题

语文教学的“教学设计”能力是语文教师教学能力核心的重要组成部分。掌握“教学设计”的知识和思维方式,是“教学设计”能力形成的前提和基础。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题

语文课程的主要任务是发展语文能力。()

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第8题

《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生()。
A.语文素质

B.语文素养

C.语文能力

D.语文知识和能力

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