逆商和掌控力的提升会同时带来（）和毅力的提升。

积极、主动、努力、毅力、乐观、信心、爱心、责任等属于()。

A、情商

B、逆商

C、财商

D、智商

智力测评的结果用( )来表示：

A 情商

B 智商

C 逆商

D 浙商

()是人们理解、控制和利用情绪的能力。

A、情商

B、情绪

C、智商

D、逆商

AQ是什么?()

A.情商

B.智商

C.逆境商

D.幸福感知力

学校社会工作者小刘打算给外来务工人员的子女进行抗逆力训练，聚焦在效能因素方面的提升。对于服务内容，下列说法正确的是（ ）。

A.帮助他们提高与人交往的能力

B.建议父母给予孩子无私的关爱和支持

C.提升自我认同感，学会接纳自己

D.提高运用资源及寻求帮助的能力

E.引导他们制订自己的目标并制订计划、达成目标

学校社会工作者小刘打算给外来务工子女进行抗逆力训练，聚焦在效能因素方面的提升。对于服务内容下列说法正确的是（ ）。

A.帮助他们提高与人交往的能力

B.建议父母给予孩子无私的关爱和支持

C.提升自我认同感，学会接纳自己

D.提高运用资源及寻求帮助的能力

E.引导他们制定自己的目标并计划、达成目标

用（ ）的方法，提升案主的抗逆力，这是社会工作优势视角实践中的一个重要环节。

学校社会工作者小李运用抗逆力理论设计服务方案，将服务重点聚焦在提升学生的人际交往能力、解决问题能力和自我管理能力等方面。小李的服务方案强调抗逆力中的( )因素。

A.效能

B.内在优势

C.乐观

D.外部支持

学校社会工作者小秦使用抗逆力理论为身处困境的青少年开展服务.重点在于提升他们的自我认同感，使他们接纳自己，能够在困境中坚持刻苦学习。提升自我价值。小秦上述做法的目的是增强这些青少年的( )。

A.内在优势

B.外在优势

C.内部效应

D.外部支持

用（ ）的方法，提升案主的抗逆力，这是社会工作优势视角实践中的一个重要环节。

A.挑战常规

B.“常规方式”替代“非常规方式”

C.“非常规方式”替代“常规方式”

D.“非常规方式”与“常规方式”相结合