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[单选题]

以下关于目标板的说法正确的是()。

A.目标板是目标代码运行所在。

B.目标板的硬件平台往往和宿主机不同。

C.目标板也可以具备开发环境。

D.目标板的微处理器都是RISC架构的。

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第1题

关于Windows剪贴板,下列说法正确的是()。

A、剪贴板是Windows内置的一个工具。

B、通过剪贴板可以在应用程序之间传递和共享信息

C、剪贴板中的信息可以连续粘贴到多个文件中

D、将剪贴板中的信息粘贴到目标文件后,剪贴板中的这些信息就没有了。

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第2题

以下关于FasterR-CNN的说法正确的是()
A.

B.将RPN(区域建议网络)网络和FastR-CNN网络结合到了一起

C.选择性搜索方法创建建议框是整个流程的短板

D.是真正的端到端网络

E.其将RPN获得的proposal直接连接到ROIpooling层,是一个CNN网络实现端到端目标检测的框架

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第3题

以下关于我国出版物发行经济效益的说法,不正确的是()。
A.讲究经济效益,要注重经营管理和经济核算

B.讲究经济效益,要守法经营

C.讲究经济效益,是社会主义市场经济在出版物发行工作的客观要求和必然反映

D.讲究经济效益,是出版物发行企业、门店摊亭唯一的追求目标

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第4题

针对2015版新标准关于形成文件的信息的管理要求,以下说法正确的是()
A、2015版新标准未提及质量手册、程序文件、所以不必编写质量手册和程序文件

B、组织已有的《文件控制程序》和《记录控制程序》必须更各为《形成文件的信息的控制程序》

C、新版标准结构是组织的方针、目标和过程的文件结构的范本

D、在规定质量管理体系要求时无需以新版标准中使用的术语取代组织使用的术语

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第5题

针对2015版新标准关于形成文件的信息的管理要求,以下说法正确的是()。
A.2015版新标准未提及质量手册、程序文件,所以不必编写质量手册和程序文件

B.组织已有的《文件控制程序》和《记录控制程序》必须更名为《形成文件的信息的控制程序》

C.新版标准结构是组织的方针、目标和过程的文件结构的范本

D.在规定质量管理体系要求时无需以新版标准的中使用的术语取代组织使用的术语

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第6题

以下关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》第一学段教学目标的说法正确的一项是( )。

A. 根据表达的需要。学习使用问号、感叹号

B. 听故事、看音像作品,能总结大意和背诵自己感兴趣的情节

C. 积极参加讨论.敢于发表自己的意见

D. 对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,并形成文字

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第7题

针对本职工作中明确指定的开发目标所开发的软件的版权归属,下列说法正确的是( )。

A.其著作权归开发者享有

B.其著作权归开发者所属单位享有

C.其著作权归开发者及其所属单位共同享有

D.开发者享有著作人身权,其所属单位享有著作财产权

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第8题

关于中国儿童版选择性听取能力评估自主研发的测试材料,下列说法正确是( )。

A.各国儿童言语发育过程中除存在人类言语发育的统一性和共性外,同时还存在本国母语的独特性

B.汉语与英语比较,音位在音节和词中的分布位置与组合方式有其自身的特点,因此不能将英语测试材料直接翻译应用于临床,但是可以借鉴其理论和研究方法进行开发性的研究

C.环境噪声可以通过在被试者不同方位的扬声器给出,言语信号声可由口语发声或连接听力计的扬声器发声

D.在听觉评估时,信噪比可依测试需要设定并由声级计控制,其评估词表有双音节词和短句

E.测试时通过在不同信噪比的环境噪声中选择性听取目标信号声的言语识别得分,来判断被试者佩戴助听器或人工耳蜗植入后听觉识别能力

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第9题

下列对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中7~9年级阅读目标与内容的说法不正确的一项是( )。

A.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

B.能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式

C.对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运用合作的方式,共同探讨、分析、解决疑难问题

D.养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文,每分钟不少于300字。能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围

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