为了帮助儿童顺利适应小学，幼儿园应提早让孩子学习小学知识。

在幼儿园阶段，教师让幼儿学习小学的知识，是学前教育小学化的现象。()

幼儿园课程的开设，是为了幼儿能顺利进入小学阶段的学习。()

A、必要的学业准备

B、幼儿教育的小学化

C、“读算”可教，“写”可以不教

D、读写算可教，只要方法得当就行

幼儿园教育小学化表现为学习小学的教材以及用小学教育的形式与方法对待学前儿童。()

幼儿园大班后期的生活制度应和小学一样，以便幼儿能顺利过渡到小学的学习生活。

此题为判断题(对，错)。

幼儿园不应采用小学教育方式开展教学活动，可以在幼儿园大班里拓展小学文化课知识，以做好幼小衔接。()

幼儿园与小学衔接的实质是()

A、儿童记忆发展

B、儿童语言发展

C、儿童的主体适应性

D、儿童的知识准备

幼儿园发展以口头语言为主，小学以学习书面语言为主，这说明了学前儿童从幼儿园进小学要面临()问题。

A.生活制度的变化

B.师生关系的不同

C.生活环境的变更

D.教育内容的加深

在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（ ）现象。

A．提前为幼儿进小学打好基础

B．促进幼儿极大地发展

C．小学化倾向严重

D．小学教育学前化

在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现( )现象。

A．提前为幼儿进小学打好基础

B．促进幼儿极大地发展

C．小学化倾向严重

D．小学教育学前化