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[单选题]

画面的运动主要包括()。

A.镜头运动

B.主体运动

C.推拉运动

D.升降运动

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第1题

真实感画面合成的一些基本原则包括( )。

A.光线的协调

B.镜头的协调

C.色彩的协调

D.运动与时间的协调

E.虚实关系的协调

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第2题

分镜头画面的构图应该注意问题包括()。

A. 画出和分镜表上所表示同样角度或姿势的角色,并依照对白长短增加角色姿势

B. 所画姿势要具有代表性,该景的表情、动作、位置、角度、进出场方向等都要表达清楚

C. 画背景图,让角色可以自由的在背景中运动,并标出角色组合的位置,白天或夜晚,以及场景中的具体物体的标示

D. 画面以及画面的安全框,镜头的运动方式等

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第3题

真实感画面合成的一些基本原则包括( )。

A.光线的协调

B.镜头的协调

C.色彩的协调

D.运动与时间的协调

E.虚实关系的协调

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第4题

关于电视摄像中运动的说法,下面不正确的是

A、运动是永恒的,没有绝对静止的画面

B、运动一般包括被摄对象和摄像机的运动两种形式

C、运动能形成特定的叙事节奏

D、运动能交代主体的活动状态,但不是画面的叙事内容的组成部分

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第5题

故事版包括画面与文字两部分,其画面内容有( )、镜头调度和光影效果等视觉效果。
A、角色运动

B、景别大小

C、背景变化

D、音乐效果

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第6题

摇镜头的画面特点

A、摇镜头犹如人们转动头部环顾四周或将视线由一点移向另一点的视觉效果

B、一个完整的摇镜头包括:起幅、摇动、落幅三个相互贯连的部分

C、一个摇镜头从起幅到落幅的运动过程,迫使观众不断调整自己的视觉注意力

D、利用镜头的升降可以实现一个镜头内的内容转换与调度

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第7题

对于外部节奏描述正确的是?

A、由画面内诸要素有规律的运动变化形成的节奏,主要包括人物或物体的运动、色彩、构图的变化等。

B、由镜头的运动所形成的节奏,主要包括镜头长度、景别变化、拍摄角度、摄影机运动、光影对比度、色彩节奏。

C、由语言、音乐、音响形成的节奏。

D、是以客观世界发展为依据的节奏,是指片子中事件、情节或人物情绪发展的强度和速度。

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第8题

人物和动物形象透视高难度复合变化的中间画绘制步骤包括()。

A. 确定画面主体

B. 把握总体动态趋势

C. 理解运动规律

D. 动态草图绘制

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第9题

下列关于解放区文学叙述正确的是( )。 A.解放区文学思潮的诞生经历了漫长的文化和文学积淀以及充分的思想酝酿,包括“五四”新文化运动和文学革命的思潮、革命文学和无产阶级文学口号的提出,鲁迅的文学思想和创作、毛泽东关于革命文学的论述和成就,创造社、太阳社和左翼作家联盟等社团的成立与活跃等 B.赵树理是我国解放区文学的代表作家之一,山药蛋派的开创者。他植根于晋东南这片家乡的沃土,大量描写了晋东南独特的区域民俗现象,表现出了鲜明的民族特色。其代表作有《小二黑结婚》《李有才板话》《三里湾》等 C.在小说方面,孙犁是解放区自己培养出来的作家,和丁玲、周立波这些外来的作家不同,孙犁的小说着重于挖掘农民的灵魂美和人情美,艺术上则追求诗的抒情性和风俗化的描写,带有浪漫主义的艺术气质。他的小说不以故事情节取胜,而是注重用情景交融的诗的手法来营造生活画面,烘托在其中活跃着的人物形象。他的语言也是颇有特色的,清新、明净,简练、优美。后来,以孙犁为首形成了一个白洋淀派 D.解放区文学在诗歌方面的主要成就是歌谣体叙事诗的创作,主要代表作品有李季的《王贵与李香香》、张志民的《王九诉苦》、田间的《传家宝》、阮章竞的《漳河水》等。这些作品的特点是吸收了民间歌谣、戏曲的形式和表现手法,创造出一种更具民族特色也更易于为人民大众所接受的诗歌形式

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第10题

根据下面教材内容,完成教学设计。(包括教学目标、教学重难点、教学方法并用实例展示教学方法)

名言

辩证法是关于普遍联系的科学。

当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候,首先呈现在我们眼前的.是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。

——恩格斯

联系的普遍性

联系是普遍的.世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。从宏观天体到微观粒子,从无机界到有机界.从自然界到人类社会和人的思维,任何事物都处于联系之中。每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体.是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面.其中没有一个事物是孤立存在的。

联系的客观性

人类生活于其中的生物圈是一个巨大而又复杂的生态系统,它包括森林、海洋、草原、农田、城市等不同类型的生态系统。这些生态系统相互联系、相互依存、共同维持着生物圈的生态平衡。

●人可以通过自己的活动影响和改变生态平衡,但人又不能破坏生态平衡,这是为什么?

联系是客观的。联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。事物的联系就其与实践的关系来说.可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。自在事物中的种种联系(如机械的、物理的、化学的、生物的联系)在人类产生以前就存在了,它们当然不以人的意志为转移;人为事物的联系是人类实践的产物.尽管它们呈现着“人化”的特点,但仍然是客观的,不以人的意志为转移。因为人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成,形成之后便独立于人的意识之外。

联系的客观性要求我们.要从事物固有的联系中把握事物。切忌主观随意性。离开事物的真实联系,抓住事物的表面相似之处,主观臆造并不存在的联系,是诡辩论的一个重要特征。

联系的多样性

据有关资料显示,一节一号电池烂在地里,能使1平方米的土壤失去耕种价值,一粒纽扣:电池可以使600吨水受到污染。而这600吨水相当于一个人一生的用水量。若将废旧电池混入:生活垃圾一起填埋。或者随手丢弃,渗出来的汞等重金属物质就会渗入土壤,污染地下水,进而:影响到和人类息息相关的动物和植物。破坏人类的生存环境,并最终危及人类的健康。

●废旧电池是通过哪些环节危及人类健康的?

●联系生活实践.看看还有哪些事例能说明联系的多样性。:

世界上的事物千差万别.事物的联系也是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。在实际生活中,人们容易看到的是那些直接的、表面的和眼前的联系,而往往忽视那些间接的、本质的和长远的联系、忽视事物之间相互联系的中间环节。因此,把握联系的多样性,对于我们正确认识事物具有重要意义。

联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切事物的存在和发展都是有条件的,即使人们改变条件、创造条件的活动,也是有条件的。因此我们在认识世界和改造世界的过程中.既要注重客观条件,又要恰当运用自身的主观条件;既要把握事物的内部条件.又要关注事物的外部条件;既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。总之.一切以时间、地点和条件为转移。

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