家庭锻炼游戏时，家长要求孩子必须跟其他家长打招呼。

小明一直是老师眼中的异类。学校打疫苗他从不参加，夏天依旧穿长袖长裤，总是心惊胆寒地坐在教室的角落，从不与同学一起游戏。一次上体育课，在锻炼时，小明的裤子突然破了，老师发现小明的腿上有很多伤疤，检查之后发现，小明全身上下都是烫伤、抽打、脚踢的伤痕，于是，老师开始对小明实施个案工作。在这一工作中，老师应该做的是（ ）。

A.老师第一步应该与小明的家长联系

B.老师需要对小明进行辅导，并且给小明提供一个安全的环境

C.老师将小明送到医院进行检查

D.老师向相关部门反应小明的情况

E.将孩子交给父母，让父母处理

患儿男性，4岁，因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏，常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间，几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动，烦躁不安，讲话时心不在焉，常在问题尚未问完时就抢着回答诊断所需进一步的检查不包括A、肌力检查

B、智能测试

C、语言功能

D、视力、听力情况

E、协调和共济运动

进一步的神经系统及精神状况检查发现患儿除存在轻微共济运动障碍外，余均正常，最可能的诊断是A、儿童孤独症

B、精神发育迟缓

C、正常儿童的多动

D、儿童精神分裂症

E、注意缺陷多动障碍

对该患儿进行的训练，不恰当的是A、认知训练

B、疏泄疗法

C、结构化教育

D、行为矫正疗法

E、感觉统合训练

（ ）对于打牌相当于锻炼对于（ ）

A.娱乐 跑步

B.聊天 体育

C.闲暇 游泳

D.游戏 健身

A. 跳绳

B. 挑绷绷

C. 掴括片

D. 打弹子

A、加强体育锻炼，养成体育锻炼的习惯

B、改变不良的生活方式(如作息时间安排不当、长时间看电视、打游戏等)

C、减少油腻食物的摄入量，大量进食谷物和蛋白质

D、在医生的指导下服用减肥药物

A、培养创造者思维

B、锻炼身体的好习惯

C、坚持打游戏

D、读好信息的习惯

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

在西方，足球曾经是卑贱、粗野的代名词。那时的足球活动没有什么规则，更谈不上什么礼仪，和打群架没有什么区别，开出人命是常有的事。但这种游戏特别血腥，特别刺激，特别有吸引力，虽屡屡遭禁，却每每“春风吹又生”。为了使得这个人们又爱又恨的游戏益于身心，也为了改变“下贱的踢球人”的形象，人们创造了足球规则，增加了足球礼仪。

这段文字意在强调：

A.规则和礼仪对足球运动很重要

B.足球在西方一直颇受大众欢迎

C.足球运动曾有遭人唾弃的历史

D.足球运动面貌经历了巨大变化

在西方，足球曾经是卑贱、粗野的代名词. 那时的足球活动没有什么规则，更谈不上什么礼仪，和打群架没有什么区别，开出人命是常有的事. 但这种游戏特别血腥，特别刺激，特别有吸引力，虽屡屡遭禁，却每每“春风吹又生”. 为了使得这个人们又爱又恨的游戏益于身心，也为了改变“下贱的踢球人”的形象，人们创造了足球规则，增加了足球礼仪. 这段文字意在强调：

A.规则和礼仪对足球运动很重要

B.足球在西方一直颇受大众欢迎

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D.足球运动面貌经历了巨大变化

在西方，足球曾经是卑贱、粗野的代名词。那时的足球活动没有什么规则，更谈不上什么礼仪，和打群架没有什么区别，开出人命是常有的事。但这种游戏特别血腥，特别刺激，特别有吸引力，虽屡屡遭禁，却每每“春风吹又生”。为了使得这个人们又爱又恨的游戏益于身心，也为了改变“下贱的踢球人”的形象，人们创造了足球规则，增加了足球礼仪。

这段文字意在强调：

A.规则和礼仪对足球运动很重要

B.足球在西方一直颇受大众欢迎

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