撰写教学后记就是教师进行教学反思的最全面的方式。（）

阅读下列材料在学习完使用数据库”这节内容后，几位听课老师对王老师课堂教学进行了点评。其中一位老师说：这节课充分体现了以学习者为中心的课堂教学理念，学生积极性较高，有效地培养了学生的动手实践能力……”；另一位老师说：整体来看本节课基本达到了教学目标，学生也积极参与了教学活动，但在个别知识点上讲授不够清楚……”。课后王老师写了教后记，反思了自己的教学，写道有位老师评课的时候说个别知识点讲授不清楚，不知道是哪些知识点？……学生积极性高主要体现在哪些方面？……我这节课的成功与不足之处到底是什么？我该如何改进我的教学？”请根据上面的材料分析下列问题：（1）案例中使用了哪些教师评价和教学反思的方式？请分别列举。（2）从促进教学发展”的角度看，两位教师的评课是否有效？（3）教学评价的功能有哪些？应当以什么样的理念来指导教学评价？

进行适时、全面地教学反思

A : 有利于教师积累经验

B : 有利于提高教师在教学中的监控能力

C : 有利于教师在实践中学习

D : 有利于提升素养，培养思维能力

此题为判断题(对，错)。

此题为判断题(对，错)。

教师自我反思的主要内容是教学反思，指教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行全面、深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分发展的一种活动。

判断对错

反思性教学应该伴随教师教学实践的始终。( )

此题为判断题(对，错)。

教师做课例研究就是针对一节具体的课堂教学进行教学设计、教学行动和教学反思，其中尤为重要的是()

A:教学设计

B:教学行动

C:教学反思

D:集体备课

脱离了教师的教学实践，就谈不上教学反思。 （ ）

此题为判断题(对，错)。

教师教学反思的方式有多种，除个人回忆、同伴听课、评课以外，还可以()

A:集体备课

B:撰写论文

C:读书

D:观看自己的教学录像