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集体教学活动是最好的教学方式。

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第1题

材料:

明明在集体教学活动中注意力很难集中。是个“坐不住的孩子”。有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断老师正在进行的教学活动;对于老师布置的任务,常常不能很好地完成。他想和小朋友一起活动却因为采取不适当的方式而被拒绝。周围的小朋友经常在老师面前告他的状。老师对于这个经常惹麻烦的孩子也很伤脑筋,经常在教室中批评他,盛怒之下勒令全班的孩子不要理睬他。但这种教育方式的效果并不好,时间一长,在其他孩子的眼中明明成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子。

问题:

请从教师职业道德的角度,评析老师的教育行为。(14分)

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第2题

建构式互动教学模式是由( )与小组活动两个基本的教学方式构成的互补性结构。

A.集体教学

B. 自主学习

C. 个别教学

D. 独立学习

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第3题

()、小组教学和个别教学是幼儿园经常采用的教学方式。

A.游戏教学

B.集体教学

C.课堂教学

D.班级教学

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第4题

幼儿教育活动的组织形式包括集体教学、()和个别教学。
A.大班教学

B.分班教学

C.单独教学

D.小组教学

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第5题

幼儿园教学活动的组织形式包括

A、集体教学

B、综合教学

C、分组教学

D、个别教学

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第6题

集体教学活动的初始环节是()
A活动目标的设计

B活动内容的设计

C活动效果的评价

D活动过程的设计

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第7题

尽管集体教学的形式类似于中小学的“课堂教学”,但它仍是幼儿主动的探索学习活动。()

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第8题

根据活动中学前儿童的参与形式,幼儿园的教学活动分为()。

A、发现教学和授受教学

B、集体教学、分组教学和个别教学

C、综合教学和分科教学

D、体验性教学活动和表现性教学活动

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