萨迦班智达·贡噶坚赞就学习方法提出了自己的一系列思考，譬如 等，并由此构建起了一个以知行观为核心的教育思想体系。

A、不耻下问

B、谦虚治学

C、知错就改

D、各项全选

彼得·圣吉提出的学习型组织的修炼技能之一是（ ）。

A. 局部思考

B. 单独学习

C. 建立共同愿景

D. 被动适应

彼德·圣吉提出的组织学习方法包括

A、系统思考

B、自我超越

C、改善心智模式

D、建立共同愿景

E、团队学习

A.系统思考

B.自我超越

C.改善心智模式

D.建立共同愿景

E.团队学习

彼得·圣吉提出的学习型组织的修炼技能之一是（ ）。

A.局部思考

B.单独学习

C.建立共同愿景

D.被动适应

病理学与病理生理学的学习方法包括( )

  A．学习目的  B．学习内容

  C．提出问题的过程  D．学习方法

  E．思考分析的过程

《普通高中语文课程标准（实验）》提出：“了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据需要，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。”这一能力发展要求侧重达成的课程目标是（ ）。

A.积累·整合

B.感受·鉴赏

C.思考·领悟

D.发现·创新

A、自我超越

B、改善心智模式

C、建立共同愿景

D、团队学习

E、系统思考

讲授式教学方法是教师经常采用的教学方法，教师是引导者，提出各种问题，启发学生积极思考，从而得出结论，体现学生的被动学习。( )

著名学者彼德·圣吉在《第五项修炼》一书中提出构建学习型组织的五个步骤， 分别是:()

A. 自我超越

B. 团队学习

C. 系统的思考

D. 建立共同愿景

E. 改变组织结构